1.Экосистема — биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов, среды и
4.ляющей обмен веществом и энергией между ними. Одно из основных понятий экологии.
Твердая и жидкая часть
2.Тропический уровень 1 -это продуценты, создатели растительной биомассы
Тропический уровень 2 - это растительноядные консументы
Тропический уровень 3 - это плотоядные консументы, питающиеся растительноядными формами
Тропический уровень 4 -консументы, потребляющие других плотоядных
и т.д
3.луговые растения - кузнечик -лягушка - змея -ястреб
4.8,7,1,9,2,5,6,3,4.
Всо я красавица • •
\/
Для воспитания выполнять движения более быстро, для повышения достигнутого уровня скорости можно рекомендовать разные пути. Первый из них – повторное выполнение движения или действия с сознательным и весьма сильным стремлением сделать их с рекордной быстротой. Такой путь требует чрезвычайной концентрации психических возможностей спортсмена и огромной волевой вспышки. Эффективному выполнению подобных упражнений использование ускорения. Например, в беге с ускорением (обычно на 60-80 м) спортсмен постепенно наращивает скорость и доводит ее до максимальной. В ускорениях бегун пытается с разгона перейти установившийся предел и хотя бы на небольшом расстоянии достичь еще большей скорости. Новые, более быстрые, движения, которые он сумеет сделать, и будут вызывать соответствующие перестроения в организме. Такие ускорения будут действенны только в том случае, если их повторять многократно. Однако проводить такие занятия можно не более 1-2 раза в неделю из-за опасности перетренировки.
Другой путь сходен с первым, только стремление более быстро выполнить действие имеет конкретную, предметную цель (например, прыжок в длину через рейку, положенную близко к отметке рекордного результата).
Эффективен и третий путь, когда для воспитания проявлять волевые усилия, направленные на «мгновенное» движение, применяются время от времени скоростные упражнения в затрудненных условиях и сразу же в обычных условиях.
Объяснение:
