Выберите правильное утверждение о Луне.
Группа вариантов ответа

Теперь ученые считают, что Луна - это карликовая планета, захваченная Землей почти 4,2 миллиарда лет назад.

Луна почти такая же большая, как Земля, но с гравитацией в 1/6 гравитации Земли.

Диаметр Луны составляет около половины диаметра Земли, а гравитация - четверть Земли.

Диаметр Луны составляет одну четвертую диаметра Земли, а гравитация - 1/6 диаметра Земли.

С 1969 года, что случилось с следами, оставленными астронавтами Аполлона-11?
Группа вариантов ответа

Они такие же, какими были в 1969 году, потому что на Луне нет ни воздуха, ни воды, чтобы их беспокоить.

Астронавты должны были очистить свои следы, чтобы Луна оставалась нетронутой.

Эрозия постепенно изнашивает их, но гораздо медленнее, чем на Земле.

Они давно исчезли из-за сильных солнечных ветров.

Каково влияние синхронной орбиты Луны на Луну?
Группа вариантов ответа

Похоже, синхронная орбита делает Луну более уязвимой для ударов метеоров.

Свет от Солнца отражается только от одной стороны Луны, всегда сохраняя одну сторону темной.

На месячной орбите Луны бывают случаи, когда Луна не видна.

Мы можем видеть обратную сторону Луны только во время редкого события, известного как голубая луна.

Что такое барицентр Луны и Земли?
Группа вариантов ответа

Разница между орбитой Земли и орбитой Луны

Центр тяжести между Луной и Землей

Разница между наклонами Луны и Земли

Разница между радиусом Луны и Земли или 4670 км.

есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.

главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.

можно ответить так : -я думаю-

или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -

не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.

если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .

удачи!

1 - Табиғатты қорғау ережелерін сақтау өте маңызды, табиғатты кез-келген тәсілдермен қорғау керек, егер адам табиғаты болмаса, болмас еді.

2 - Бірінші бағыт (ilm al-hadith al-hass bi-r-rivaya) осы немесе басқа хадистің таратқыштар тізбегі арқылы қалай жеткенін зерттейді.

Екінші бағыт (ilm al-hadith al-hass bi-d-diraya) хадистің дұрыстығын, оның шарттарын, түрлерін, одан алынған ережелерді, оны таратушылардың жағдайы мен оларды қабылдау шарттарын және т.б.

3 - 3.1 - Прут өзені .

3.2 - Прут (украиндық Прут, Рум. Прут) - Украина, Молдова және Румыниядағы өзен, Дунайдың сол саласы, ұзындығы 953 км (Молдова шегінде 695 км).

3.3 - Говерла маңындағы таулардан Прут шығысқа қарай Яремче мен Черновцыге қарай ағады. 100 км-ден кейін өзен оңтүстікке бұрылып, Молдова мен Румыния арасындағы табиғи шекараны құрайды. Яссы қаласынан басталып, Прут кеме қатынасына ие болып, Дунайдың Қара теңізге құятын жерінен онша алыс емес жерде Галатиде Дунайға құяды.

3.4 - Пруттың салаларында және өзеннің өзінде келесі балықтар тіршілік етеді: Дунай лососы, чуб, пустуст, алабұға, шортан, көктерек, гудгеон, шымшық, қарақұйрық, сазан, шошқа, күміс шошқа, вимет, руд, сом, форель, миннов, иде, руф, тенч, горчак, чар, барбель, қараңғы, шошқа, бурбот және гоби.

3.5 - Молдованың көптеген кәсіпкерлері енді жүк тасымалдау үшін тек автомобильді ғана емес, өзен көлігін де қолдана алады. Елдің батысында Прут өзенінде кеме қатынасы қайта басталды.

3.6 - Қоршаған ортаны қорғау министрлігі Прут және Днестр өзендерінің экологиялық жағдайына алаңдайды. Днестр мен Прут өзендерінде, Молдова шекарасында жүргізілген кешенді экологиялық экспедиция нәтижесінде ғалымдар өзендердің өте қауіпті жағдайда екенін анықтады.

Объяснение: