Как называется рифма, когда крайние две строчки стихотворения как будто охватывают, заключают в кольцо две строчки посередине?

26 Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) понятие о глобализации;
2) недоступность высоких стандартов потребления для бедных стран;
3) вестернизация незападных обществ;
4) основы для развития международного терроризма;
5) пути преодоления террористической опасности.

27 1) авторское определение, например: под глобализацией понимается процесс складывания единого финансово-информационного пространства;
2) собственное определение, допустим: глобализация — сближение стран и народов мира с целью создания единого человечества.

28 1) интеграция наиболее развитой части человечества.
Пример, допустим:
— объединение большинства стран Европы в Евросоюз под эгидой Германии, Франции, Великобритании;
— объединение ведущих экономик мира в «Группу семи» во главе с США и т. д.;
3) формирование барьера, в первую очередь технологического, между развитыми странами и остальным миром.
Пример, допустим:
— усиление отставания многих стран Азии, Африки, Латинской Америки, снижение их доли в мировом производстве;
— превращение ряда стран в сырьевые придатки развитых стран и т. д

29 1) авторская характеристика деятельности глобальных СМИ: глобальные СМИ насаждают высокие стандарты потребления в неразвитых странах, население которых ощущает недоступность этих стандартов, результатом чего является чувство безысходности, которое, в свою очередь, порождает нарастающую глобальную напряженность
2) причина формирования системного кризиса экономики:
безысходность положения неразвитых стран бьет и по процветающим обществам, которые не могут расширять рынки сбыта своей продукции — так возникает системный кризис мировой экономики;
3) проявление кризиса, допустим:
— углубление кризиса на рынках энергоносителей, резкое падение цен на нефть в 2014–2015 гг.;
— тяжелые последствия кризиса на финансовых рынках 2008–2009 гг., приведшие к банкротству многих банков, тяжелому спаду в металлургии, автомобилестроении и т. д

30 1) стремление западных стран и в первую очередь США установить в других странах демократию на американский манер оборачивается неудачей и усиливает в мире террористическую угрозу;
2) вслед за попытками Запада осуществить вестернизацию всего мира, усиливаются крайне радикальные исламские движения, усиливается насилие, возникают новые очаги войн.

31 1) ускорение развития незападных обществ, Китая, России, Индии позволит расширить возможности прогресса для всего мира;
2) реализация масштабных инфраструктурных проектов, инициируемых Китаем («Великий шелковый путь»), развитие сотрудничества стран БРИКС, ШОС приведет к развитию многополярного мира, снижению доминирования Запада, в особенности США;
3) самостоятельное развитие стран и регионов мира, технологическое развитие России будут способствовать подлинному сближению населения Земли и подлинному прогрессу.

1. Бег, прыжки (в длину и высоту), метание

2. В спортивной ходьбе значительно выше скорость.

3. 1) Спринт;

   2) Эстафетный бег;

   3) Барьерный бег;

   4) Бег на средние дистанции;

   5) Бег на длинные дистанции;

   6) Бег с препятствиями;

   7) Часовой бег.

4. Всего 2 фазы: фаза опоры и фаза полёта.

5. При высоком колодки обычно не используются. С низкого старта бегают только на короткие дистанции, 60 и 100 метров.

6. Вертикальные прыжки: прыжок в высоту, прыжок с шестом.

   Горизонтальные прыжки: прыжок в длину, тройной прыжок.

7. Прыжки в длину: место приземления должно быть ровным, рыхлым, без посторонних предметов; дорожка для разбега должна быть ровной, твердой и не иметь выбоин, особенно в месте отталкивания; необходимо соблюдать безопасную дистанцию при поточных прыжках.

  Прыжки в высоту: места разбега и отталкивания должны быть ровными и сухими; не допускать поспешности с поднятием планки на предельную высоту.

8. Мяч удерживается фалангами пальцев метающей руки. Три пальца размещены как рычаг, сзади мяча, а мизинец и большой палец поддерживают мяч сбоку.

9. 1) Не проводить встречных метаний;

   2) Строго устанавливать очередность метаний снарядов;

   3) Собирать снаряды по команде учителя, после того как все выполнят метания;

   4) Перед выполнением метания убедиться, что в секторе метания никого нет;

   5) Не производить метание без разрешения учителя;

   6) Нельзя стоять справа от метающего, находиться в зоне броска;

   7) Мокрые, грязные снаряды обтирать сухой тряпкой.