Этот материал применяют в качестве изоляции в электрических машинах трансформаторов в радиотехнике
8 букв
Вторая е
Пятая н
Седьмая к​

В углу стоял игрушечный столик, который окружали  четыре маленьких стульчика. На одном из них сидел пушистый зайчик, на другом  - деревянный человечек с длинным  носом. На столике стоял блестящий самоварчик, возле него  пристроился малюсенький чайничек, их окружали беленькие чашечки. Миниатюрная вазочка была наполнена сластями,​

Слова, с которых связаны 1-е и 2-е предложения: стульчики − на одном из них, на другом (во 2-м предложении использованы местоимения, заменяющие существительное из 1−го предложения).

Слова, с которых связаны 1-е и 3-е предложения:  столик − на столике (то есть использован повтор слов).

Стиль текста − художественный.

Объяснение:

Богатая экспрессивно-эмоциональная лексика характеризует художественный стиль. Такое изобилие слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами невозможно ни в научном стиле, ни в официально-деловом, ни в публицистическом. Есть ещё  разговорный стиль, и в нём вполне могут встречаться слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, однако для разговорного стиля характерны, в частности, разговорные и просторечные слова и обороты, неполные предложения. Ничего из этого мы не наблюдаем в данном отрывке.

Зазвичай людина користується всіма органами чуття, але один або два для неї основні, більш важливі. Від того, який канал сприйняття головний, залежить засвоєння багатьох важливих навичок. Наприклад, читання чи письмо. У людей із різним типом сприйняття суттєво відрізняються особливості розумової праці, зокрема особливості запам’ятовування, рівень уваги тощо. Так, візуалу звуки й шум майже не заважатимуть. Аудіал легко відволікається на звуки, йому краще працювати в тиші. Кінестети-кам важко сконцентруватися, їхню увагу може відвернути будь-що. Візуал пам’ятає те, що бачив, запам’ятовує зорові образи. Аудіал — те, що обговорював, запам’ятовує, слухаючи. Кінестетик пам’ятає загальне враження, аналізує, які емоції викликає нова інформація, краще запам’ятовує через власні дії. Наприклад, один раз розв’язавши задачу з до вчителя чи однокласника, кінестетик надалі легко розв’язуватиме такі задачі самостійно.

Щоб учитися було легше, вибираючи стиль навчання, урахуйте ваш тип сприйняття інформації.

Усі стилі мають певні переваги й недоліки, а тому немає кращого чи гіршого стилю навчання. Вважають, що для найкращого сприйняття й засвоєння нової інформації варто розвивати й застосовувати різні стилі. Зважте на таке. Те, що почуєте, ви із часом забудете. Те, що ви почуєте і побачите, — запам’ятаєте. Те, що почуєте, побачите і про що запитаєте, сприятиме набуттю знань, умінь і навичок. Усе, чого ви навчите інших, ви опануєте. Те, що ви знаєте, опануєте та вмієте робити, — застосовуватимете в житті.