Цель: определить, что лучи света прямолиней.
ные и они не могут огибать предмет.
Сформулируй гипотезу
Начни со слов: «Если бы лучи света не были
прямыми, то ...».
ТЕБЕ ПОНАДОБЯТСЯ
Проверь свою гипотезу
1. Возьми три листа картона. Сделай в каж-
ФОНАРИК
дом из них по отверстию: большое, меньше,
ТРИ ЛИСТА КАРТОНА
ещё меньше.
2. На одинаковом расстоянии друг от друга за-
крепи вертикально на столе три листа картона
ЛИСТЫ БУМАГИ
в порядке уменьшения отверстий. На таком же
расстоянии от последнего листа картона закрепи вертикально
лист белой бумаги. Включи фонарик и направь свет на большое
отверстие.
СКОТЧ​

ответы:

1. В

2. В

3. Б

4. А

5. Б

6. В

7. В

8. АГВЕБД

9. в

2 часть:

1. Инструменты, которые в астрономии используются для наблюдений:  бинокль, гелиометр, детектор гравитационных волн,  спектрограф, спектрометр, телескоп, рефлектор, рефрактор.

2. Небесная сфера — эфемерная сфера, на которую проецируются небесные тела для решения астрометрических задач.

3. Эклиптика — большой круг небесной сферы, по которому происходит видимое с Земли годичное движение Солнца.

4. Азимут — угол между направлением на объект и направлением на заданный предмет.

Начинается сказка "Лиса и журавль" на очень положительной ноте, фразой:
Лиса и журавль подружились.
Сложно конечно представить себе такую дружбу, но в сказке все возможно. Впрочем дальнейшие события показали, что от дружбы здесь было только название. По крайней мере хитрая и жадная лиса вовсе не хотела быть настоящим другом журавлю. Это стало заметно, когда лиса пригласила журавля на обед, а манную кашу размазала по тарелке.
Журавль аналогично ответил залив окрошку в кувшин с узким горлом.
Вот дружба у лисы и журавля врозь и пошла — так заканчивается сказка.
А ведь надо было только проявить друг к другу немного участия. Научиться уважать друг друга и все у этой странной пары было бы отлично.