Т.Әбдік "ҚОНАҚТАР"
ТАПСЫРМА

1️⃣ 2 - тапсырма. Әңгіменің композициялық құрылымын талдаңдар.( 164- бет)
1️⃣БАСТАЛУЫ:
2️⃣ БАЙЛАНЫСУЫ:
3️⃣ ДАМУЫ:
4️⃣ ШИЕЛЕНІСУІ:
5️⃣ ШАРЫҚТАУ ШЕГІ:
6️⃣ ШЕШІМІ

В современной школе уже не десять, а одиннадцать классов. В школу мы приходим не только на уроки, но и на весёлые переменки. У каждого ученика есть свой любимый урок. На этот урок он ходит с огромным удовольствием и желает, чтобы этот урок был каждый день.

Кроме уроков и переменок в школе есть дополнительные уроки, кружки. Каждый ученик просто обязан хотя бы один раз посетить такой дополнительный урок.

Учителя задают не только домашнее задание, но и предлагают поучаствовать в конкурсах. За поделки или выступление учителя готовы поставить пятёрку и четвёрку. Так же, за участие в конкурсах ученики получают дипломы, медали, кубки и т.п.

Мне нравиться ходить в школу. Прикольную, весёлую, а иногда и надоедливую. Я уверен(а), что в современной школе намного интереснее и моим родителям больше понравилось в моей современной школе!

Не за что

Основные виды миграций:по направлению миграций: внутренние (внутри одной страны) и внешние миграции (переселение в другую страну). При этом различаются эмиграция — выезд из страны и иммиграция — въезд в страну, а также — репатриация.по характеру: добровольные и принудительные,по продолжительности: постоянные и временные,по территориальному охвату: межконтинентальные и внутриконтинентальные.К особым формам миграций можно отнести:- кочевничество как форма хозяйственной деятельности и связанный с ней образ жизни;- «маятниковые» миграции, возникающие при постоянном перемещении людей по одному и тому же пути (к месту работы или учебы и обратно).Причин, заставляющих людей перемещаться, довольно много: экономические, политические, семейно-бытовые, религиозные.