Опишіть освіту майбутнього, охарактеризуйте її основні етапи: День читання ( 8 років), День освіти (18 років) Олімпіада, життя в інтернаті. Напишіть ваше ставлення до освіти майбутнього: запишіть аргументи "за" та аргументи "проти" такої освіти.

Пусть скорость до увеличения была х км/ч, тогда после увеличения стала (x+10) км/ч. Время пути поезда до увеличения скорости: ч.

Время пути поезда после увеличения скорости: ч.

Известно, что поезд был задержан на станции на 12 мин = 12/60 ч = 1/5 ч

Составим уравнение:

По т. Виета

- не удовлетворяет условию;

км/ч — скорость поезда до увеличения скорости (или первоначальная скорость)

50 + 10 = 60 км/ч — скорость поезда после увеличения скорости(или новая скорость).

ответ: первоначальная скорость поезда равна 50 км/ч, а после новая скорость — 60 км/ч.

Не пойман - не вор 
без труда не вытащищь и рыбку из пруда 
не было бы счастья да несчастье не так страшен черт как его малют 
не говори гоп пока не перепрыгнешь,

1 Без труда не вытащишь и рыбки из пруда 
2 Не говори гоп пока не перепрыгнешь 
3 Гулять гуляй, да дела не забывай 
4 Работа не волк - в лес не убежит 
5 Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится ,


1. Добро по миру не рекой течёт, а сплочённой семьёй живёт. 
2. Материнский гнев, что тающий снег. 
3. Родившая мать кормит детей, как плодородная земля людей. 
4. На что найденный клад, коли в семье лад. 
5. Без охоты и человек – болван, не знающий забавы.  и 


Учись, на людей не глядя. 
Уважая человека, уважаешь себя. 
Начиная дело, о конце думай. 
Признавая достоинства друга, не закрывай глаза на его недостатки. 
Окопавшийся боец втрое сильнее