Порівняльна характеристика журдена і доранта

1856 Shoqan – Труды: Смерть Кукотай-хана и его поминки

1858 Shoqan – Труды: Маршрут из города Турфана до Кашгара (по словам китайского подданного Ма Тянг-ши)

1857 Shoqan – Труды: [О Баян-Аульском округе]

1860 Shoqan – Труды: Очерки Джунгарии

1861 Shoqan – Труды: Вооружение киргиз в древние времена и их военные доспехи

Shoqan – Труды: О состоянии Алтышара или шести восточных городов китайской провинции Нан-Лу (Малой Бухарии)

Shoqan – Труды: О состоянии Алтышара или шести восточных городов китайской провинции Нан-Лу В 1858-1859 гг. Промышленность и торговля

Shoqan – Труды: О состоянии Алтышара или шести восточных городов китайской провинции Нан-Лу (Малой Бухарии) в 1858-1859 годах. Народонаселение

Shoqan – Труды: О состоянии Алтышара или шести восточных городов китайской провинции Нан-Лу (Малой Бухарии)

Shoqan – Труды: О состоянии Алтышара или шести восточных городов китайской провинции Нан-Лу (Малой Бухарии)

1861 Shoqan – Труды: Аблай

1861 Shoqan – Труды: Сведения об обстоятельствах смерти Адольфа Шлагинтвейта

1863 Shoqan – Труды: Следы шаманства у киргизов

Объяснение:

Информация была взята из официального источника!

а) Детство - самый ранний период развития человека, время, когда человек только начинает учиться понимать окружающий мир. Длительность этого периода приходит на возраст от 0 до 11 лет.
б) Подростковый возраст - следующий после детства этап развития подростка с 11 до 16 лет. Этот период характеризуется бурным ростом и развитием, половым созреванием.
в) Юность - период дальнейшего роста личности с 16 до 18-20 лет. Данный этап характеризуется возникновением вопросов выбора, которые в дальнейшем определят его судьбу ( выбор дальнейшего места обучения, определение сферы развития, быть может выбор работы и др).
г) Тинейджерство обычно определяют как переходный этап от детства к юношеству (12-17 лет, по другим данным 13-19).

В целом все эти понятия так или иначе определяют личность не достигшую совершеннолетия, не имеющую многих прав, которые предоставляются по достижении 18 лет. Это период бурного роста, развития, время проб, экспериментов, время становления личности и формирования ценностных ориентиров.
Однако эти понятия не равнозначны и каждое из них определяет тот или иной временной промежуток. Различны и степень ответственности человека в разном возрасте, и количество знаний, как о себе, так и об окружающем мире, различен опыт.