ВІДПОВІДІ НА ТЕСТИ:
1. Скільки тривав елліністичний період:
1) 100 років;
2) 300 років;
3) 250 років.

2. Під час елліністичного періоду сформувалися:
1) окремі монархії;
2) поліси;
3) єдина держава.

3. В елліністичних містах офіційною стала:
1) грецька мова;
2) латинська мова;
3) іонійська мова.

4. Творцем першого планетарію був:
1) Аристарх Самоський;
2) Діонісій Фракійський;
3) Архімед.

5. Центром елліністичної культури були:
1) Афіни ;
2) Александрія;
3) Сіракузи.

6. Автором першої у світі граматики був:
1) Діонісій Фракійський;
2) Аристарх Самоський;
3) Александр Македонський.

7. Об’єктом художнього зображення в елліністичній літературі стають:
1) державні питання;
2) соціальні та політичні протиріччя;
3) окрема людина зі своїми приватними інтересами.

8. Елліністичне суспільство надавало перевагу:
1) комедії;
2) епосу;
3) драмі.

9. «Зіркою нової комедії» називали:
1) Філімона;
2) Менандра;
3) Дифіла.

10. Менандр у своїх творах ідеалізував:
1) сільське життя на лоні природи;
2) державні і політичні успіхи;
3) побут і звичаї заможних афінян.

11. У якій з п’єс Менандр підкреслює, що життя людини залежить від неї самої:
1) «Похмурий»;
2) «Відрізана коса»;
3) «Третейський суд».

12. Представником поезії «малих форм» був:
1) Каллімах;
2) Феокрит;
3) Асклепад Самоський.

13. Феокрит є автором:
1) елегій, епіграм та гімнів;
2) епіліїв;
3) буколічної та пастушачої поезії.

14. Майстром епіграм в елліністичній літературі вважають:
1) Асклепада Самоського;
2) Каллімаха;
3) Феокрита.

15. Апполоній Родоський є автором:
1) ліричних віршів;
2) комедій;
3) епічної поеми.

Көлемі ЗО жол. Бұл шығармада тұтас халыққа арнап айтылған терең де күрделі ойлар шерлі жүректен шамырқанып, толқып шыққан. Үлкен адамгершілік, қайраткерлік, оқымыстылық биікке көтерілген ақын үні бірде айбарлы, бірде кекті, бірде мұңлы. Қазақ халқын бөлмей-жармай, түгел қамтып, тұтас шолып, баршасына бағыштап айтылған өлеңнің әлеуметтік салмағы орасан зор. Ақын алдымен көз алдыңызға мұрты аузына түскен, бір ұрты май, бір ұрты қан, алғашқыда шырайы сартша жылтырап тұрған қазақтың кескінін алып келеді. Осыдан кейін барып оның ішкі әлемін, мінез ерекшеліктерін айқындап аша бастайды.

Добре, зараз, Харчування відіграє важливу роль в правильному перебігу фізіологічних процесів в організмі підлітків. Від правильного харчування залежить нормальне функціонування органів і систем організму, опірність його різним хвороботворним факторам.

З їжею підліток має отримувати всі ті речовини, які входять до складу його органів і тканин. Це білки, жири, вуглеводи, мінерали, солі, вітаміни, вода.

Сучасний школяр чи студент, на думку дієтологів, повинен їсти не менше чотирьох разів на день, причому на сніданок, обід і вечерю неодмінно має бути гаряча страва. Для організму підлітка необхідне вживання молока, сиру, кисломолочних продуктів (джерела кальцію і білка). Дефіцит кальцію і фосфору також до заповнити рибні страви. Як гарнір краще використовувати не картоплю чи макарони, а тушковані або варені овочі (капусту, буряк, цибулю, моркву, боби, часник і капусту). За день школярі повинні випивати не менше одного-півтора літрів рідини, але не газованої води, а фруктових або овочевих соків.