За твором П. Маар «Суботик повертається в суботу»
1. Суботик – це: а) веселий хлопчик; б) гість з іншої планети; в) фантастична
істота;.
2. Назвіть улюблене заняття Суботика: а) складати вірші; б) співати пісні; в)
танцювати.
3. Чому Суботик називав пана Пляшкера своїм татком? А) Пляшкер йому
подобався; б) він мріяв мати татка; в) Пляшкер сам про це Чим найбільше любив ласувати Суботик? а) а) цукерками; б) фруктами; в) всім,
що потрапляло до його рук.
5. Які зміни відбувалися із Суботиком, коли він виконував бажання? а) з’являлися
веснянки; б) зникала веснянка; в) дуже сумував.
6. Пляшкер радів поверненню Суботика тому що: а) він виконував всі його
бажання; б) сумував за ним; в) не міг відремонтувати машину бажань.
7. У кімнаті пана Пляшкера несподівано з’явився… ) сусід; б) втомобіль; в)
поліцейський.
8. Пані Моркван, побачивши Суботика… а) здивувалая; б) зарепетувала; в) зраділа.
9. Як поводився Суботик у незвичних ситуаціях? а) веселився та жартував; б) був
впевнений та спокійний; в) був невпевнений та роздратований.
10. Як звали персонажа твору, якому докучали пан Пляшкер та Суботик? А)
Вівторкус; б) Середулус; в) Амфібер.
11. До того, як з’явився Суботик, у пана Пляшкера на горищі лежало: а) стіл без
ніжки; б) машина для здійснення бажань; в) ліжко.
12. Пан Пляшкер загадав бажання: а) розбагатіти; б) отримати високу посаду;.в)
залишити у себе Суботика ОЧЕНЬ

Вопросы:

1. Если говорить обобщённо о том, что изучает естествознание. (Материя)

2. Естествознание изучает это между временем и пространством. (Взаимодействие)

3. Естествознание изучает это касательно природы (Законы)

4. Их условно подразделяют на микро- макро- и мега- мир. (Системы)

5. На них можно разделить естествознание, а именно на Доклассический, классический и соверменый. (Этапы)

6. Их есть всего два: Эмпирический и теоритический. (Подходы)

7. Их есть всего три: нуклонный, атомный и моллекулярный. (Уровни)

8. Это то, с чего надо начинать определение к слову "Естествознание". (Совокупность)

9. Совокупностью чего, является предмет "Естествознание"? (Наук)

10. С чем нередко противопоставляют предмет "Естествознание"? С какой наукой? (Обществоведение)

11. Какая наука является фундаментом естествознания? (Физика)

12. Во время чего натурфилософское и схоластическое познание природы превратилось в современное естествознание? (Революции)

13. Какую преимущественную направленность имеет современное естествознание? (Междисциплинарную)

14. Договорите фразу: "Все науки в естествознание тесно ..." (Взаимосвязаны)

Вопросы:

1. Если говорить обобщённо о том, что изучает естествознание. (Материя)

2. Естествознание изучает это между временем и пространством. (Взаимодействие)

3. Естествознание изучает это касательно природы (Законы)

4. Их условно подразделяют на микро- макро- и мега- мир. (Системы)

5. На них можно разделить естествознание, а именно на Доклассический, классический и соверменый. (Этапы)

6. Их есть всего два: Эмпирический и теоритический. (Подходы)

7. Их есть всего три: нуклонный, атомный и моллекулярный. (Уровни)

8. Это то, с чего надо начинать определение к слову "Естествознание". (Совокупность)

9. Совокупностью чего, является предмет "Естествознание"? (Наук)

10. С чем нередко противопоставляют предмет "Естествознание"? С какой наукой? (Обществоведение)

11. Какая наука является фундаментом естествознания? (Физика)

12. Во время чего натурфилософское и схоластическое познание природы превратилось в современное естествознание? (Революции)

13. Какую преимущественную направленность имеет современное естествознание? (Междисциплинарную)

14. Договорите фразу: "Все науки в естествознание тесно ..." (Взаимосвязаны)