Сколько типов линий, используемых на чертежах, являются сплошными? а) 3; б) 7; в) 5; г) 2; д) 4. 2. как называется линейка, которая используется для проведения параллельных линий? а) циркуль; б) рейсшина; в) готовальня; г) чертѐжные угольники; д) пенал. 3. какой линией наносят линии построения? а) разомкнутая линия; б) основная сплошная толстая линия; в) сплошная тонкая линия; г) сплошная волнистая линия; д) штрихпунктирная утолщѐнная линия. 4. какая линия применяется для изображения невидимого контура? а) штриховая линия; б) сплошная тонкая линия с изломами; в) штрихпунктирная тонкая линия; г) разомкнутая линия; д) сплошная волнистая линия. 5. при работе над чертежом, с какой стороны должен падать свет? а) сверху; б) с левой стороны; в) с правой стороны; г) снизу; д) не имеет значения. 6. как называют чертежи, выполненные от руки и на глаз с соблюдением пропорций? а) схема; б) развѐртка; в) сборочный чертѐж; г) технический рисунок; д) эскиз. 7. какой знак ставится на мягких карандашах? а) мт; б) 2т; в) м; г) тм; д) 2м. 8. линии рамки на чертеже проводят от внешней рамки на а) сверху, справа, слева на расстоянии 5 мм, снизу – 20 мм; б) со всех сторон отступают по 5 мм; в) сверху и снизу на расстоянии 5 мм, слева и справа – 20 мм; г) сверху, справа, снизу на расстоянии 5 мм, слева – 20 мм; д) не имеет значения. 9. масштаб увеличения это а) 2: 1, 5: 1, 10: 1; б) 1: 2, 1: 4, 1: 200; в) 1: 1; г) 1: 2, 4: 1, 20: 1; д) 1: 2, 1: 1, 2: 1. 10. основную надпись на чертеже располагают а) не имеет значения; б) в левом верхнем углу; в) в правом верхнем углу; г) в левом нижнем углу; д) в правом нижнем углу.

Нещодавно на уроці зарубіжної літератури ми вивчали твір В.Бикова «Альпійська балада». Мене відразу захопив сюжет повісті. Коли я дочитала до кінця, була вражена ще більше. Це трагічна історія людського життя під час другої світової війни. Я побачила  справжню велич, силу і красу звичайних людей у страшні воєнні часи.

    Головний герой утікає з концтабору. «Звірі» вийшли на полювання, його переслідували пащі натренованих собак. Багато довелося пережити Іванові у його нелегкій дорозі на волю. Знайомство із Джулією. Зустріч з голодним божевільним і його загибель. Іван дуже хотів його врятувати, але не міг, бо інакше би усіх зловили. Совість не дозволяла кинути напризволяще Джулію, він ніс її, коли вона була знесилена і втратила віру на порятунок. Джулія перев’язувала рани, що боліли і дошкуляли йому. Почуття кохання, що спалахнуло у такий тривожний час, додало сили утікачам. Ми бачимо, що справжні люди є добрими, щирими і людяними навіть тоді, коли перебувають у нелюдських умовах. 

    Наприкінці твору вражає самопожертва головного героя. Глибокий сніг ховає Джулію від ворогів. Іван загинув, але своїм вчинком врятував дівчину.

    На жаль, твір воєнної тематики перегукується з сьогоденням. На сході країни триває війна. Там також є герої: сміливі, сильні, готові до самопожертви. Вони здатні протистояти долі, готові до важких випробувань.

Официально в Российской империи было несколько указов, которые прямо запрещали деятельность масонских лож. В Одессе же они действовали почти открыто, пик популярности пришелся на правление императора Александра I. Организаторами лож и их членами были и губернатор края град Александр Ланжерон, и многие купцы греческого происхождения: Маврокордато, Маразли, Ралли, Родоканаки и другие. В масоны записывают и первых руководителей города: инженера Франца Деволана и первого руководителя города вице-адмирала Иосифа Де Рибаса.