Lee35
10.06.2020 01:49

Итоговая работа по Испанскому языку 6 класс
1. La lectura
El comedor
Las clases del instituto terminan a las tres de la tarde. Después de las clases los
estudiantes suelen ir al comedor. Está en la planta baja. Es grande y cómodo. Se compone de
dos salas. En las salas hay muchas mesas. Cada mesa es para cuatro personas. En las mesas
hay saleros con sal, mostaza, jarras con agua, vasos y servilletas de papel.
En el comedor hay autoservicio. Al llegar al comedor cada persona escoge los platos
que mas le gustan del menú, paga en caja y después se dirige a la ventanilla donde se
entregan los platos.
El menú del comedor es muy variado. De primer plato se puede tomar una sopa o un
caldo; de segundo, un plato de carne, de pescado con puré o patatas fritas y de postre,
compota, leche, kisel o agua mineral. En la mesa de los cubiertos se toman las cucharas, los
cuchillos y tenedores. Se colocan los cubiertos y la comida en una bandeja y todo eso se
lleva a la mesa. Después de comer se recoge la vajilla sucia y se lleva a las mesas especiales.
.Las clases terminan
a) a las tres de la manana b) a las tres de la tarde c) a las dos
2.El comedor esta
a) en la planta baja b) al frente de la biblioteca c) a la derecha de la entrada
3.En el comedor cada mesa es para
A) tres personas b) una persona c) cuatro personas
4.El menu del comedor tiene
a) platos variados b) tres platos c) bebidos y el cafe
5. En la mesa de los cubiertos se toman
a) las servietas, las cucharas, los cuchillos b)las cucharas, los cuchillos y
tenedores c) los vasos, los cuchillos y tenedores
2. Gramatica
Me 1 visitar nuestro comedor. Por la mañana suelo tomar solo un vaso GUSTAR
de café o té con limón y 2 bocadillos con mantequilla, salchichón o UNO
queso o solo unas galletas. Por eso cuando a las tres de la tarde 3 SONAR
el timbre ya tengo hambre.
En el comedor siempre hay 4 estudiantes. Cuando entramos con MUCHO
mi amigo Luís tenemos que hacer cola. Yo elijo de entremeses, una ensalada de tomates
y pepinos, de primer plato, una sopa de legumbres; de segundo, pescado 5 FRITO
con patatas y de postre, helado.
Luís elige 6 platos: de entremeses, una ensalada de col y zanahoria, OTRO
de primer plato, caldo; de segundo, chuletas con arroz y de postre, zumo de naranjas.
3. La carta
Escribe la carta a tu amigo Victor y contesta a sus preguntas (40-50 palabras)
Querido(a) amigo (a):
¿Cómo pasas las vacaciones de verano? Yo paso las vacaciones muy bien.
En verano mis amigos y yo paseamos por el bosque, tomamos el sol, nadamos y Dima
pesca mucho. Y tú, ¿Cómo pasas tu tiempo libre, juegas al fútbol? ¿Dónde te gusta pasar
las vacaciones?
¡Contéstame! Muchos besos,
Tu amigo Víctor

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Mixof
01.01.2021 01:18

Ольга Матвеевна Авилова (10 сентября 1918, г. Бежица, ныне в черте Брянска, — 27 декабря 2009, Киев[1]) — советский и украинский хирург, учёный-медик в области торакальной хирургии и пульмонологии, педагог, доктор медицинских наук (1974), профессор (1975), заведующая кафедрой торакальной хирургии и пульмонологии Киевского медицинского института усовершенствования врачей (1975–1988)[2]. Лауреат Государственной премии СССР (1974)[3], заслуженный деятель науки УССР (1982). Заслуженный врач УССР (1962).

0,0(0 оценок)
Ответ:
artem880
05.07.2020 01:13
Оксид азота I – N2O – закись азота, «веселящий газ». Физические свойства: бесцветный, со сладковатым запахом, растворим в воде, t плавления -91 °C, t кипения -88,5 °C. Анестезирующее средство.
Оксид азота (II) NO – окись азота. Физические свойства: бесцветный газ, плохо растворим в воде, t плавления -164 °C, t кипения -152 °C.
Оксид азота (III) N203. Физические свойства: темно-синяя жидкость (при низких t), t плавления -102 °C, t кипения 3,5 °C. Химические свойства: N2O3 – ангидрид азотистой кислоты HN02. При взаимодействии с водой и щелочами соответственно дает НNO2 и ее соли – нитриты: N2O + 2NaOH = 2NaNO2 + H2O.
Оксид азота (IV) – NO2. Физические свойства: ядовитый газ бурого цвета с резким запахом; t плавления —11,2 °C, t кипения – 21 °C.
При контакте с влажной поверхностью (слизистые оболочки глаз, носа, бронхов) образуются азотная и азотистая кислоты, раздражающие слизистые оболочки и поражающие альвеолярную ткань легких. При высоких концентрациях оксидов азота (0,004 - 0,008 %) возникают астматические проявления и отек легких. Вдыхая воздух, содержащий оксиды азота в высоких концентрациях, человек не имеет неприятных ощущений и не предполагает отрицательных последствий. При длительном воздействии оксидов азота в концентрациях, превышающих норму, люди заболевают хроническим бронхитом, воспалением слизистой желудочно-кишечного тракта, страдают сердечной слабостью, а также нервными расстройствами. Оксиды азота ответственны  за возникновение смога и кислотных дождей. Смог вызывает затруднение дыхания, кашель у детей и развитию болезней органов дыхания. Особенно страдают от смога астматики и дети.
Ощущение запаха и незначительного раздражения во рту отмечается при концентрации NO2 порядка 0,0002 мг/л. Вредное воздействие оказывают оксиды азота и на нервную систему человека.

Вторичная реакция на воздействие оксидов азота проявляется в образовании в человеческом организме нитритов и всасывании их в кровь. Это вызывает превращение гемоглобина в метагемоглобин, что приводит к нарушению сердечной деятельности.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота