1. Участок неба, имеющий строго определенные границы – это
А) созвездие
Б) эклиптика.
В)меридиан
2.Прибором для наблюдения звездного неба
А) спектрограф
Б) подвижная карта звездного неба.
В) телескоп
3. Угловое расстояние светила от плоскости небесного экватора называется …
А) прямым восхождением.
Б) звездной величиной.
В) склонением.
4. Угловое расстояние полюса мира от горизонта равно …
А) прямому восхождению.
Б) географической долготе местности.
В) географической широте местности.
5. Где на Земле не видно звезд южного полушария неба?
А) на южном полюсе Земли.
Б) на экваторе.
В) на северном полюсе Земли.
6. Через сколько созвездий пролегает путь Солнца?
А) 8.
Б) 12.
В) 24
7. Период обращения планет вокруг Солнца по отношению к звездам называется
А) сидерическим.
Б) синодическим.
В) лунным.
8. Полный оборот вокруг Земли Луна совершает за …?
А) 29,5 сут.
Б) 31 сут.
В) 27,3 сут.
9. Гелиоцентрическая система мира предложена …
А) Клавдием Птолемеем.
Б) Николаем Коперником.
В) Галилео Галилеем.
10. Сколько планет обращается вокруг Солнца?
А) 9.
Б) 8
В) 10.
11. Ближе всех планет к Солнцу расположена планета …
А) Земля.
Б) Меркурий.
В) Венера.
12. Астероиды вращаются между орбитами …
А) Венеры и Земли.
Б) Марса и Юпитера.
В) Нептуна и Плутона.
13. Какие вещества преобладают в атмосферах звезд?
А) гелий и кислород.
Б) азот и гелий.
В) водород и гелий.
14. К какому классу звезд относится Солнце?
А) сверхгигант.
Б) желтый карлик.
В) белый карлик.
Г) красный гигант.
15. На сколько созвездий разделено небо?
А) 108.
Б) 68.
В) 88.
16. Кто открыл законы движения планет вокруг Солнца?
А) Птолемей.
Б) Коперник.
В) Кеплер.
Г) Бруно.
17. Какой слой Солнца является основным источником видимого излучения?
А) Хромосфера.
Б) Фотосфера.
В) Солнечная корона.
18. Выразите 9 ч 15 м 11 с в градусной мере.
А) 1120 03 11 .
Б) 1380 47 45.
В) 90 15 11.
19. Параллакс Альтаира 0,20. Чему равно расстояние до этой звезды в световых годах?
А) 20 св. лет.
Б) 0,652 св. года.
В) 16,3 св. лет.
20. Во сколько раз звезда 3,4 звездной величины слабее, чем Сириус, имеющий видимую звездную величину – 1,6?
А) В 1,8 раза.
Б) В 0,2 раза.
В) В 100 раз. .

Если трудоемкость снизится на 5,5%, это все равно, что если умножить ее на 0,945. Значит увеличение производительности можно записать как операцию, обратную такому умножению, то есть разделить на 0,945. Теперь посмотрим, на сколько  она увеличится. Деление на 945/1000 можно заменить умножением на 1000/945 или на 200/189. Значит производительность увеличится в 1 11/189 раз. Надеюсь, я ничего не напутал с цифрами, но суть в том, что увеличение на сколько-то процентов и уменьшение на столько же процентов - не обратные операции.

ознайомити учнів з поняттям «цивільно-правові відносини», учасниками цивільних правовідносин; формувати навички аналізу правових ситуацій з точки зору цивільного права, можливості участі в них, розвивати вміння складати порівняльні таблиці; виховувати почуття відповідальності за свої рішення у цивільно-правових відносинах.

Тип уроку: комбінований

Обладнання та матеріали: Конституція України, витяги з Цивільного кодексу України, ЗУ «Про власність».

Структура уроку

І. Організація навчальної діяльності

ІІ. Актуалізація опорних знань

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

ПЛАН

1.     Цивільно-правові відносини.

2.     Цивільна правоздатність і дієздатність.

3.     Поняття «власності».

ІV. Фізкультхвилинка.

V. Систематизація знань та вмінь учнів.

VІ. Підсумки уроку та оцінювання.

VІІ. Домашнє завдання.

Хід уроку

І. Організація навчальної діяльності

Привітання, перевірка присутніх та готовності учнів до заняття.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Використання інтерактивного методу «Мозковий штурм»

Запитання для обговорення

1. Які галузі права відомі?

2. Норми якої галузі права регулюють відносини, що виникають під час купівлі-продажу, дарування, спадкування?

Вчитель. Сьогодні на уроці ми продовжимо вивчати Цивільне право та детальніше ознайомимось із поняттям власності.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Теоретичні відомості

1.     Цивільно-правові відносини

         Вчитель. Цивільне право регулює майнові та особисті немайнові відносини.

Майнові відносини — це конкретні вольові економічні відносини з приводу належності, використання, переходу майна та майнових прав. Термін «особисті права» вживається для визначення права на життя, здоров’я, честь та гідність, ім’я, ділову репутацію, авторські права. Методом цивільного права є метод рівності сторін, що передбачає горизонтальні відносини і рівність суб’єктів.

 Цивільне право — це галузь права, яка регулює майнові та особисті немайнові відносини, засновані на юридичній рівності, вільному волевиявленні, майновій самостійності учасників цих відносин.

Система цивільного права — це структура, елементами якої є цивільно-правові норми та інститути, розміщені в певній послідовності. До загальних частин цивільного права належать поняття цивільного права як галузі законодавства, науки, як галузі права, норми про суб’єкти та об’єкти цивільного права, угоди, представництво і довіреність, позовну давність. Особлива частина цивільного права складається з таких інститутів: право власності та інші речові права, зобов’язальне право, авторське право, право на відкриття і на винаходи, спадкове право, положення про правоздатність іноземних громадян та юридичних осіб на території України, застосування цивільних законів іноземних держав та міжнародних договорів.

Особливості цивільно-правових відносин: