Разделите на такты и сгруппируйте длительности в размер 3/4 и

Предлагаю составить сочинение на тему "Роль книги в жизни человека" так:

   Человек учится на протяжении всей своей жизни. В младенчестве он приобретает самые необходимые навыки: ходить, говорить, познавать окружающий мир. Родители начинают читать ребенку первые книги. Все начинается со сказок. Сначала Колобок и Курочка Ряба, а затем волшебные приключения Золушки, Бременских музыкантов, Маленького Мука.

    Потом приходит время самому научиться читать. Безграничный мир фантазий и реальных событий входит в сознание молодого человека. Книга может быть учителем жизни. Кроме мудрости, передаваемой из поколения в поколение, кроме новых научных познаний, книга разобраться со сложными нравственными и моральными проблемами. Книга может дать толчок новому направлению развития личности.

   Но сама по себе книга может нести как положительную, так и отрицательную информацию. Так что выбор читаемых книг очень важен. Это очень мощный инструмент воздействия на сознание человека.

ответ: 0 градусов.

Что же нам известно?
T1 = 0 C;
T2 = 20 C;
Q1 = 100 000 Дж;
Q2 = 75 000 Дж;
T3 - ?

Составим уравнение теплового баланса для проделаного експеримента. Обозначим массу куска льда m.
Q1 = L*m + c*m*(T2-T1);
где L = 335 000 Дж/кг - удельная теплота плавления льда,
c = 4200 Дж/К/кг - удельная теплоемкость воды (по условию, кусок льда растал, поэтому до 20 С мы нагреваем уже воду) .
С этого уравнения нам нужно извлечь масу куска льда.
Q1 = m * (L + c*T2);
m = Q1 / (L + c*T2);
m = 100 000 / (335 000 + 4200 * 20) = 100 / 419 =~ 0.24 (кг) (единици соблюдены правильно) .
Проверим, можно ли растопить кусок льда такой массы теплотой Q2.
m * L = 335 000 Дж/кг * (100 / 419) кг = 79 952 Дж =~ 80 КДж.
Как видим, теплоты Q2 будет недостаточно, так как Q2 = 75 КДж < 80 КДж, а это значит, что растанет не весь лед, поэтому внутри калориметра будет и лед, и вода, а температура останется прежней - 0 градусов по Цельсию.
Сколько будет льда и воды или их отношение - это уже другой вопрос.