Схрещено дві лінії мишей: в одній тварини мають хвилясту шерсть нормальної довжини, у другій – пряму й довy. Гібриди першого покоління мають шерсть пряму і нормальну. В аналізуючому схрещуванні цих гібридів одержали таке розщеплення: 27 мишенят мали шерсть нормальну пряму, 99 - нормальну хвилясту, 98 - довгу пряму, 24 - довгу хвилясту. Як успадковуються ці дві пари ознак? до ть будь ласочка дуже нада ​

Этот процесс начался во второй половине XX в., когда стал бурно развиваться научно-технический прогресс, а в конце прошлого века процесс глобализации вступил уже в свою зрелую стадию, превратив наш мир в единое пространство и затронув все стороны мирового хозяйства.
В промышленности процесс глобализации выражается в углублении международного разделения труда и в усилении интернационализации производства.
Международная торговля по темпам роста давно обогнала промышленность, а если взять электронную торговлю, для которой не существует национальных границ, то можно предположить, что рост её будет продолжаться.
Электронная и информационная революции способствовали глобализации мировой экономики. Всемирная информационная сеть — Интернет — ещё более приблизила страны друг к другу и способствовала финансовой глобализации.
Процесс глобализации экономики неоднозначен: он несёт в себе и положительные, и отрицательные черты. С одной стороны, глобализация облегчает взаимодействие между разными странами, ведёт к ускорению экономического роста, способствует увеличению масштабов обмена передовыми достижениями человечества в экономической, научно-техниче-ской и интеллектуальной областях, что, без сомнения, содействует прогрессу всей мировой системы хозяйства.
С другой стороны, глобализация вызывает серьёзные негативные последствия, проблемы и риски. Это связано с тем, что сбои в какой-то системе очень быстро передаются по всему миру. Подтверждением этого служит американский финансово-экономический кризис 2008 г., который перерос в мировой. Глобальный кризис обострил локальные конфликты, спровоцировал политические кризисы, привёл к обнищанию миллионов людей и обогащению единиц.
Организованная преступность также перерастает национальные границы. Глобальная криминализация свидетельствует об ослаблении роли национальных государств, и даже Интерпол (международная полиция) не может пресечь многие экономические преступления.
Ещё одно очень важное противоречие, рождённое глобализацией, — возрастающий разрыв между богатыми и бедными странами.
В процессе глобального перераспределения ресурсов и производимого богатства происходит резкое «обогащение богатых» даже в развитых странах.

В Спарте шло воспитание хорошего, дисциплинированного, сильного воина. Знания наук им не требовалась. Там все государственные вопросы решали старейшины и цари. Мальчиков наоборот учили излагать свои мысли кратко и лаконично. В Афинах роль простого человека в управлении государством была велика. Это требовало от людей знаний. Детей учили писать, считать, красиво говорить, что было важно для народных собраний, обязательным предметом была музыка. В Спарте большее внимание же уделяли физическим упражнениям, хотя учили музыке – игре на флейте. С 15 до 18 лет юноши изучали военное дело. В отличие от спартанских юношей, афинские в 18 лет становились гражданами и могли принимать участие в народных собраниях.
В Др. Египте все подчинялись царю. Образование также высоко ценилось, но было доступно немногим, было дорогим и сложная форма письма, каждый иероглиф означал отдельное слово. Только писцы умели читать, писать, считать, а жрецы занимались науками.