Dasha142nikolaeva
22.04.2022 20:03

Проанализируйте педагогическую задачу по алгоритму Буду очень благодарна) :

Лена С. училась хорошо, учителя знали, что на нее можно надеяться. Спокойная, общительная, она быстро находила общий язык и со взрослыми, и с одноклассниками, за что ее любили и те и другие. Лена уверенно переходила из класса в класс.

В X классе произошло непредвиденное. Однажды Лена не выучила урок. Она стояла у доски и бормотала что-то невнятное. Это было так неожиданно, так не похоже на Лену, что учительница даже несколько растерялась и не поставила ей оценки. На следующем уроке девочка отказалась отвечать. За первой двойкой последовала вторая, затем слабенькая тройка. По другим предметам тоже стояли двойки. Девочку как будто подменили. Разговор с Леной после уроков ничего не прояснил. Она твердила только одно, что не хочет учиться в X классе. Пришлось пригласить в школу мать девочки. Разговор сначала никак не клеился. Но постепенно стало ясно, что, окончив 9 классов, Лена хотела идти учиться на курсы швей, но мать запретила. Она мечтала, что ее дочь будет медицинской сестрой. Все лето длилась борьба. Каждый стоял на своем. Лена наотрез отказалась сдавать экзамены в медицинское училище и на курсы швей тоже не поступила. Родители решили, что это к лучшему: пусть учится в X классе, повзрослеет, ума наберется. И вот результат.

- Не знаю, что делать с Леной,- со слезами на глазах говорила мать.

- А может быть, профессия швеи - призвание девочки,- попыталась возразить учительница.

- Ох и счастье за машинкой сидеть... А врачи в почете. Да и живут они получше даже вас учителей.

Уходя, мать подвела итог:

- Все равно, как она хочет, не будет. А за двойки отец так всыплет, что станет как шелковая.

Но Лена по-прежнему плохо училась. Она равнодушно относилась к тому, что ее ругали. Однажды она заявила:

- Не нужны мне хорошие оценки. Все равно после школы я пойду в колледж. А там принимают без экзаменов. Если буду учиться, мама станет настаивать, чтобы я поступала в медицинский университет..

Надо было что-то предпринять. И классный руководитель предложил:

- Давай лучше сделаем твоей маме к 8 Марта сюрприз - ты сошьешь ей платье.

Под наблюдением руководительницы кружка кройки и шитья Лена стала шить платье. Она вкладывала в эту работу все свое старание и умение, желая поколебать упорство матери.

Накануне 8 Марта все бабушки и матери были приглашены в класс. После небольшой художественной части им преподнесли подарки: салфетки, рисунки, вышивки. А когда Лена подошла к матери и развернула перед ней прекрасно сшитое платье, то та даже растерялась, глаза ее увлажнились.

- Вот это платье! - одобрительно заговорили все вокруг.- Неужели сама сшила? Вот это мастерица, вот это рукодельница!


Проанализируйте педагогическую задачу по алгоритму Буду очень благодарна) :Лена С. училась
Проанализируйте педагогическую задачу по алгоритму Буду очень благодарна) :Лена С. училась

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ivolapseb
17.04.2020 17:08

ответ:  Суммарная видимая звездная величина двойной звезды

≈ 0,934m

Объяснение:  Вначале следует уточнить, что видимая звездная величина Алькора равна  +4m.  А минус,  вероятно, какая-то опечатка.  Расчет проведем для +4m.

В соответствии с формулой Погсона отношение блеска двух звезд связано с их видимой звездной величиной соотношением lg(Е1/Е2) = 0,4(m2 – m1),  здесь Е1 и Е2 -  блеск звезд,   m2  и  m1 – видимые звездные величины звезд.  

Суммарный блеск двойной звезды равен сумме блеска каждой из звезд, т.е. Е = Е1 + Е2

Найдем блеск каждой из звезд:

Е1 = 10^(-0,4 * m1) = 10^(-0,4 * 4) ≈ 0,025

Е2 = 10^(-0,4 * m2) = 10^(-0,4 * 1) ≈ 0,398

Суммарный блеск звезд Е = 0,025 + 0,398 ≈ 0,423.   Тогда видимая звездная величина двойной звезды

m = - 2,5 lgЕ =  - 2,5lg0,423 = -2,5 * (-0,374)  ≈ 0,934m

0,0(0 оценок)
Ответ:
Veranda11
26.06.2020 02:31

ответ:  Максимальное расстояние между наблюдателями  ≈ 7113 км.

Объяснение:  Дано:

Экваториальный радиус Марса Rм = 3396,2 км

Высота спутника над поверхностью Марса Н = 3400 км

Найти минимальное расстояние между наблюдателями,  одновременно видящими спутник, т.е. найти  

длину дуги АДВ в км.

На рисунке СА и СВ – касательные к поверхности Марса, проведенные через спутник.

Чтобы найти длину дуги АДВ в км надо найти угол АОВ.  Этот угол = 2∠АОС.  Отрезки АО и ДО – радиусы Марса = Rм.   ОС = ОД + ДС = Rм + Н.  По теореме Пифагора АС² = ОС² - АО².  Отсюда  АС = √(ОС² - АО²) = √{(Rм + Н)²  -  Rм²} = √{(Rм + Н)²  -  Rм²} = √{(3396,2 +3400)² - 3396,2²} ≈ 5886,8 км. Тогда tg ∠АОС = АС/АО =  АС/ Rм  = 5886,8/3396,2 ≈ 1,7333.    Угол АОС = arctg1,7333 ≈ 60°.   Угол  АОВ = 2*60 = 120°.

Длина окружности Марса  Lм = 2π* Rм.  Дуга в 120 градусов это 120/360 = 1/3, треть окружности Марса.  Тогда длина дуги АДВ в км =  Lм/3 = 2π* Rм/3 ≈ 7113 км.


марс-экспресс автоматическая межпланетная станция, предназначенная для изучения Марса. На каком макс
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота