3.Переведите на латинский язык многословные фармацевтические термины:

таблетки лития карбоната, таблетки хинидина сульфата, раствор лидокаина гидрохлорида, драже эрготамина гидротартрата, порошок железа лактата, тестостерона пропионат в ампулах, таблетки ретинола ацетата, раствор натрия бромида, суспензия гидрокортизона ацетата, раствор эпинефрина гидрохлорида, пленки глазные с пилокарпина гидрохлоридом, раствор камфоры и кислоты салициловой спиртовой,

4. Переведите рецепты на латинский язык :

1. Возьми: Раствора ацетата дезоксикортикостерона в масле
(масляного) 0,5% 1 мл
Выдай такие дозы числом 10 в ампулах Обозначь:

2. Возьми: Мочегонного сбора 50, 0
Выдай. Обозначь.

3. Возьми: Раствора натрия хлорида изотонического до 100 мл
Натрия тиосульфата 10,0
Смешать
Выдать. Обозначить: Принимать по 2 столовые ложки через каждые 10 минут

4. Возьми: Тиамина бромида 3% - 1 мл
Пусть будут выданы такие дозы числом 10 в ампулах
Обозначить: По 1 мл внутримышечно

В первом действии Миша находит, сколько привезли в школу тетрадей в клетку. Вторым действием он находит, сколько привезли тетрадей в линейку. В третьем действии он находит общее количество тетрадей, привезённых в школу. Его решение отличается от Машиного количеством действий и значениями промежуточных результатов.
Сравни значения выражений 25 • 6 + 25 • 4 и 25 • (6 + 4). Запиши результат сравнения в виде равенства.
25 • (6 + 4) = 25 • 6 + 25 • 4
Чьё решение записано в левой части этого равенства? А в правой части?
В каком выражении число умножается на сумму?
В левой части выражения записано решение Маши, а в правой — Миши.
В выражении в левой части число умножается на сумму.
Составь аналогичное равенство для выражения 15 • (10 + 20) и докажи, что оно верно.
15 • (10 + 20) = 15 • 10 + 15 • 20
Равенство считается верным, если обе его части равны:
15 • (10 + 20) = 15 • 30 = 450
15 • 10 + 15 • 20 = 150 + 300 = 450
450 = 450, то есть равенство верно.

Признаки рассказа хорошо видны в тексте: указано, в каком именно селе живут дед с внучкой и в какое село Варюша идёт за махоркой. Все конкретные детали: снегопад, станция, проносящийся мимо поезд – характерны именно для рассказа. А главное, что уже в этом фрагменте текста раскрывается характер девочки. Содержание беседы девочки с бойцом также говорит о том, что это рассказ: ведь то, что перстенёк обладает чудесными свойствами, может быть просто доброй шуткой взрослого человека.
Вместе с тем то же самое содержание беседы бойца с девочкой по поводу перстенька очень похоже на сказочное. Во-первых, боец (которого другой боец называет «колдуном», хотя это только потому, что тот уцелел, будучи сапёром) не просто так дарит девочке колечко, но за то, что она выдержала испытание: не стала продавать махорку бойцу, но угостила его. Во-вторых, сам характер комментариев бойца по поводу колечка похож на сказку: колечко можно надевать на три разных пальца, и оно начинает обладать разными свойствами, оказавшись на среднем, указательном или безымянном пальце. В этом уже заложено очередное испытание для героини: что она предпочтёт в дальнейшем. В-третьих, даже описание поезда похоже на описание чудовища, которое может подхватить и унести маленькую героиню.