ответить на во ВО Что позволяет сетевое взаимодействие для участников образовательного процесса?
ВО Что вы используете в сети для обсуждения актуальных проблем обучения и какие сервисы используете для сетевого взаимодействия в дистанционном обучении?
ВО Влияет ли (и если да, то каким образом) сетевое взаимодействие на вас в образовательном процессе?
ВО Каково сочетание плюсов и минусов сетевого взаимодействия?
ВО Есть ли эффективные точки соприкосновения в рамках взаимодействия традиционного образовательного процесса и организации образовательного процесса в условиях сетевого взаимодействия?

Горы невысокие, с пологими склонами, здесь очень много эрозионных форм рельефа (столбы, арки и прочее) , низкая сейсмическая активность

Вдоль восточного побережья Северной Америки протянулись горы Аппалачи с самой высокой горой – Митчелл. Особенности этих гор обусловлены возрастом – это старые горы, имеющие пологие, заросшие растительностью вершины. Главное богатство гор – каменный уголь. Горы сильно изменены хозяйственной деятельностью человека.
Восточное побережье страны обрамляет система старых гор Аппалачи, протянувшаяся с северо-востока на юго-запад на 2600 км (высшая точка - гора Митчелл в горах Блек-Маунтинс, 2037 м) . Система Аппалач также неоднородна: основной массив образован двумя плато - Аллеган на севере и Камберленд на юге, с востока ограниченных плато Пидмонт и горной системой Блу-Ридж, на севере - горами Адирондак (высшая точка - гора Марси, 1629 м) и возвышенностями Новой Англии (Уайт-Маунтинс и Грин-Маунтинс) , а на западе - Большой Аппалачской долиной (Грейт-Велли) и районом многочисленных мелких хребтов и речных долин левых притоков Миссисипи. Эта горная система является одной из старейших на планете, поэтому многие склоны сильно сглажены эрозией и густо поросли широколиственными и хвойными лесами, а многочисленные реки образуют сложную сеть плодородных долин.

Доисторические люди считали окружающий мир единым живым существом, огромным и непонятным.

Народы, чей уровень развития был более высок( древние египтяне и греки), получали возможность путешествовать в дальние страны и видели, что на свете существуют не только горы, или степи, или леса. Они представляли себе Землю в виде плоского диска или высокой горы, окруженной со всех сторон бескрайним морем.

У древних индийцев существовала легенда о том, что плоскость Земли не просто парит в небе или плавает в мировом океане, а покоится на спинах трех гигантских слонов, которые, в свою очередь, стоят на панцире черепахи.

В Древнем Китае считали, что Вселенная подобна яйцу, расколотому пополам.

В представлениях древних обитателей Американского континента время и пространство представляли собой единое целое и обозначались одним и тем же словом «пача».

Более двух тысяч лет назад древнегреческие математики Пифагор, а за ним Аристотель, разработали теорию шарообразной Земли, которая, по их мнению, была центром Вселенной.