51. Наибольшую скорость печати имеет лазерный принтер. 52. Расширение имени файла всегда формируется программой автоматически.

53. По расширению имени файла не всегда можно судить о виде информации, содержащейся в данном файле.

54. Модем осуществляет только набор телефонного номера.

55. По сравнению с телефонной линией оптоволоконный канал обеспечивает более высокую скорость связи.

56. Для поиска информации по ключевым словам используются логические операции.

57. Электронная почта обеспечивает обмен электронными сообщениями только по сети Интернет.

58. Если в рисунок входят повторяющиеся фрагменты, то их надо каждый раз создавать заново.

59. Графический редактор обрабатывает только информацию, представленную в графическом виде.

60. Режим работы Вставка не отличается от режима Замена.

61. В электронных таблицах не предусмотрены средства для выполнения логических операций.

62. В электронных таблицах нет возможности при копировании оставлять без изменения адреса ячеек.

63. Совокупность полей образует запись.

64. Табличная форма является единственной структурой, которая используется для организации баз данных.

65. Текстовый редактор принадлежит к классу системных программ.

66. Не все текстовые редакторы обладают возможностью распечатать текст на принтере.

67. Все текстовые редакторы имеют встроенный графический редактор.

68. При выполнении операции Копирование в буфер обмена можно поместить сразу несколько объектов.

69. Электронные таблицы нельзя использовать в качестве баз данных.

70. Клетка или ячейка электронной таблицы является минимальным элементом.

71. Формула в электронных таблицах принципиально не отличается от математической формулы.

72. Абсолютная адресация запрещает изменение адреса при копировании.

73. Дата и время не относятся к числовому типу информации.

74. СУБД относятся к классу прикладных программ.

75. Понятия «Базы данных» и «Системы управления базами данных» ничем не отличаются.

76. Реляционная база данных может содержать несколько связанных таблиц.

77. Информационная культура формируется только в колледже.

78. Существует разница между информатизацией и компьютеризацией.

79. Владение информационными и коммуникационными технологиями необходимо только специалистам.

80. Защита информации – один из основных информационных процесс

§ 18. ВИДИ СТОСУНКІВ. СТОСУНКИ В РОДИНІ, КЛАСІ, ПІДЛІТКОВОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Дізнаєшся про різні види стосунків; як поліпшити стосунки з різними людьми

Пригадай

Як треба спілкуватися з оточуючими? Яку перевагу має ефективне спілкування?

Види стосунків

Усі люди спілкуються одне з одним, між ними виникають стосунки.

Стосунки в родині, класі, підлітковому середовищі

У кожної людини може бути різний склад сім’ї, можливо, хтось живе під опікою близьких або родичів. По-різному можуть складатися і стосунки між членами родини. Добре, коли молодші поважають дорослих членів сім’ї, а дорослі — молодших. Розуміють одне одного, радіють успіхам, обговорюють проблеми, шукають шляхи їх розв’язання. Стосунки в таких родинах сприяють здоров’ю.

Проте іноді в сім’ї виникають непорозуміння. Наприклад, через те, що дорослі контролюють кожен вчинок молодших членів родини. Іноді, навпаки, приділяють їм мало уваги. Підлітки можуть надто різко реагувати на такі ситуації.

Поліпшити стосунки до доброзичливе спілкування, взаємні поступки, уміння слухати одне одного. Якщо спокійно, не підвищуючи голосу, пояснити свою думку, оточуючі краще зрозуміють її. Взаємна до в домашніх справах, щирий інтерес до справ близьких, спокійне висловлювання і сприймання порад сприятимуть подоланню непорозумінь.

Для підлітків важливо мати авторитет серед однолітків. Спілкуючися, легше порозумітися, зрозуміти оточуючих. Серед товаришів у класі, компанії у дворі чи спортивній секції швидше набувають навичок спілкування, формується самооцінка. У розмовах і суперечках одне з одним учаться відстоювати й захищати власні думки й визнавати помилки. Під час таких розмов формується власна точка зору, переконання. Вчаться працювати в команді.

У багатьох підлітків-товаришів спільні не тільки навчання, інтереси й дозвілля, а й мрії про майбутнє. Однолітки часто більше впливають одне на одного, ніж дорослі. До думок ровесників прислуховуються уважніше, ніж до порад старших. Іноді, на жаль, це може підштовхнути до незважених рішень і дій.

Важливо, щоб серед однолітків складалися стосунки взаємної довіри. У колі однокласників товариське доброзичливе ставлення одне до одного, готовність до у складній ситуації допомагатимуть долати труднощі, сприятимуть розвитку кожного. У такому класі навчатися комфортно, спілкуватися з однокласниками завжди приємно. Підлітки разом не тільки на уроках, вони грають у спільні ігри, обмінюються музичними дисками, разом проводять дозвілля.

У школі важливі також і стосунки з учителем. Добре, якщо взаємини ґрунтуються на взаємоповазі та довірі. Учнів, які володіють навичками впевненої поведінки, уміють доводити власну точку зору вчителю та однокласникам спокійно, аргументовано, завжди поважають і охоче спілкуються з ними.

Серед однолітків кожен може знайти однодумця. Того, хто розуміє його, з ким можна ділитися секретами. Так виникає дружба.

Справжній друг для підлітка — це той, хто не зрадить і не підведе. Чесність, щирість, порядність дуже важливі для підтримки дружніх стосунків, гарного настрою.

Щоб бути вірним і надійним другом, слід додержуватися правил дружби.

Справжнім друзям легко долати труднощі. Щира дружба, що виникає в підлітковому віці, залишається на все життя.

Висновок

Існують різні види стосунків. Але в будь-якому виді стосунків важливі довіра, чесність і щирість. Поліпшенню стосунків сприятимуть навички ефективного спілкування, уміння працювати в команді. Уміння дружити сприятиме повазі оточуючих. Доброзичливі стосунки зміцнюють здоров’я.

Завдання

1. Назви види стосунків між людьми.

2. Які чинники сприяють будь-якому виду стосунків?

3. Яке спілкування сприятиме взаємоповазі в родині?

4. Коли складаються товариські стосунки?

5. Що спільного між товариськими і дружніми стосунками? Що відмінне?

6. Які правила дружби знаєш? За потреби доповни їх власними правилами.

Моделюй — набувай життєвих навичок

Склади план покращання стосунків у ситуаціях:

1. Підліток вважає, що дорослі недостатньо поважають його.

2. Спілкування між новачком й однокласниками не складається.

У кожної людини може бути різний склад сім'ї, можливо, хтось живе під опікою близьких або родичів. По-різному можуть складатися і відносини між членами сім'ї. Добре, коли Молодші поважають дорослих членів сім'ї, а дорослі — Молодші. Розуміють один одного, радіють успіхам, обговорюють проблеми, шукають шляхи їх вирішення. Відносини в таких сім'ях сприяють здоров'ю.

Однак іноді в сім'ї виникають непорозуміння. Наприклад, через те, що дорослі контролюють кожен вчинок молодших членів сім'ї. Іноді, навпаки, приділяють їм мало уваги. Підлітки можуть занадто різко реагувати на такі ситуації.Поліпшити відносини до доброзичливе спілкування, взаємні поступки, вміння слухати один одного. Якщо спокійно, не підвищуючи голосу, пояснити свою думку, оточуючі краще зрозуміють її. Взаємна до в домашніх справах, щирий інтерес до справ близьких, спокійне висловлювання і дотримання порад сприятиме подоланню непорозумінь.