Бакылаудын деректерін сараптау дегеніміз не?

2 My parents told me I could go to the party tomorrow (Мои родители сказали мне, что я могу пойти завтра на вечеринку).
3 Our teacher said she was looking for students to help set up the school play (Наш учитель сказал, что она ищет студентов для помощи установки игры школ).
4 Our neighbour asked us if we would watch her home while she was on vocation (Наша соседка спросил нас, не присмотрим ли мы за ее домом, пока она в отпуске).
5 Before the school trip, the headmaster told us not to leave the group or we could get lost (Перед школьной экскурсией директор сказал нам не покидать группу, иначе мы можем заблудиться).
6 My grandfather asked me if I wanted to go to the museum (Мой дед спросил меня, не хотел бы я пойти в музей).

Велика роль природы в духовной жизни общества. Природа – это вся Вселенная с существующим в ней органическим (живым) и неорганическим (неживым) миром. С незапамятных времён человечество ценит природу и видит в ней, не только свою кормилицу, но и мудрую воспитательницу и наставницу.Значение природы в жизни людей очень велико и многообразно. Восприятие красоты и гармонии форм, красок и звуков, наблюдение происходящих в природе явлений, вызывает чувство радости и даёт огромное наслаждение.Природа играет огромную роль в создании ценностей искусства. Природа – могучий источник познания. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу своего края, тем больше мы начинаем любить его.Природа – источник материальных и культурных благ человека и могучий источник познания. Изучение совершенной работы её сложных организмов является ключом к технике, к изобретениям и открытиям созданию приборов. Ещё Леонардо до Винчи пытался использовать принцип полёта птиц для построения летательных аппаратов.Познание природы, проникновение в её причинно-следственные связи между объектами и явлениями развивает мышление и к формированию научного мировоззрения. Воспитательное значение природы трудно переоценить.Многие великие мыслители и педагоги писали о том, что развитие ребёнка в первые годы жизни в значительной степени зависит от природного окружения. Дело охраны природы зависит в большей мере вляется основой для последующих обобщений, формирование элементарных природоведческих понятий.Сенсорная культура осуществляется в процессе ознакомления детей с многообразием форм, красок, звуков в природе, развития у них умения нэтот вопрос можно организовать длительное наблюдение за возникновением и изменением сосулек. Активное участие детей в разрешении поставленных вопросов развивает у них чество, как трудолюбие, необходимо знакомить детей с трудом взрослации о природе.4.