3. «Бөд киесі қалмады. Орман, тау арасында қалғаны жиылып жеті жүз болды. Екі бөлігі
атты еді. Бір бөлігі жаяу еді. Біріктірушісі мен
едім. Одан сон көктегі Тәңірі білік
бергендіктен, өзім құдыретті Қағанмен
ұғыстым»
Тоныкөк
ескерткішінің мәтінінде қандай
мәселе сипатталып тұр? ​

Объяснение:

Неверно. Антропогенные факторы - это влияние человека на природу, которое приводит к различным изменениям окружающей среды.

Примеры: был лес, его вырубили, расчистили площадку и построили дома. Люди переехали в новые квартиры, но весь лесной биоценоз (растения, птицы, звери) - погиб.

Была река - рядом с ней построили завод. Он выпускает какую-то важную для человека продукцию, но при этом загрязняет воду, и животный мир в реке, и растительный по ее берегам изменяется не в лучшую сторону.

Но есть и положительные антропогенные факторы, например, устройство заповедников, высадка деревьев на лесных пожарищах, запуск мальков в реки и так далее.

Жизнь современного общества насыщена самыми разными событиями, требующими правового регулирования (В О Какими? Рождение, свадьба, покупака квартиры и др.). Это свадьбы, рождение детей, устройство на работу, покупка квартир, открытие нового бизнеса, уплата налогов, выборы в государственные органы власти и т.д. (П) Жизнь очень много образна, поэтому существует целый ряд законов и подзаконных правовых актов, регулирующих самые разные сферы жизни общества. Для удобства они объединены в кодексы (своды законов) (В О Какие? Трудовой, семейный, уголовный, гражданский и другие кодексы). Например, Трудовой кодекс регулирует отношения между работниками и работодателями (П); Семейный кодекс – отношения в семье (П); Гражданский кодекс регулирует гражданские права, и в первую очередь – имущественные (П); Уголовный кодекс определяет общественно опасные деяния и наказания за них (П). Среди законов существует жёсткая иерархия (соподчинение) (В О Почему? Потому что они не должны противоречит главному закону страны). Главным законом, где из ложены основы государственного устройства, взаимоотношений государства и общества, права и обязанности граждан, является Конституция. Остальные законы и нормативные акты не должны противоречить основному закону (П). Рассмотрим иерархию законов на примере правовых актов, которые определяют правила жизни в школе (В О Какие это законы? Конституция и закон об образовании.). Так, в Конституции Российской Федерации (РФ) определяется право каждого человека на образование (ст. 43). Федеральный закон РФ «Об образовании» (от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ) устанавливает единый порядок получения образования, функционирования образовательных учреждений на территории всейстраны. Устав, который разрабатывается и принимается в каждой школе, учитывает требования Конституции РФ и Федерального закона РФ «Обобразовании» и регламентирует правила жизни школьников и учителей (П).