В) Расшифровать текст, данный с топографических знаков как можно быстрее с меньшим количеством ошибок.
"Утро застало нас лесу на поляне. Выскочив из палаток, все ребята помчались умываться
кору Берега его были забо точены, а на кочках сидели страшные лягушки
После завтрака по просеке мы вышли к грунтовой дороде и вскоре по ней подошла к домику
есника Олеюда по едва заменой тропинке вышли, наконец, кочмогае устроили привал
на обед. Костер развели вовражке, а сами устроились на лугу.
Поле обеда наш путь проходил так: по деревянно му мостику мы перебрались на другой берег
и по грунтовой дороге пошли на северо-восток. Справа тянулись тола, а слева - Астарники и
редкий лес
Наконец мы вышли к шоссе. Уже начало смеркаться, когда мы подошли к железнодорожной​

В общей системе всестороннего и гармонического развития че­ловека физическое воспитание ребенка дошкольного возраста за­нимает особенное место. Именно в дошкольном детстве заклады­ваются основы крепкого здоровья, правильного физического разви­тия, высокой работо В эти годы происходит становле­ние двигательной деятельности, а также начальное воспитание фи­зических качеств.

  Значение этих задач обусловлено тем, что несмотря на быст­рый рост и развитие органов и систем, деятельность их ещё несо­вершенна, слабо выражены защитные свойства организма, ма­ленькие дети легко подвергаются неблагоприятным влияниям внешней среды. Поэтому необходимо содействовать правильному и своевременному развитию костной системы и связочно-суставного аппарата, формированию физиологических изгибов позвоночника, развитию сводов стопы, укреплять все группы мышц, особенно мышцы-разгибатели развитию сердечно-сосудистой системы, увеличивать возможности её при к разным и быстро меняющимся нагрузкам, укреп­лять дыхательную мускулатуру углублению и ритмичности дыхания, развитию умения согласовывать дыхание и движение, содействовать развитию нервной системы и органов чувств.

  Важной задачей является развитие движений детей, формиро­вание двигательных навыков и физических качеств - ловкости, бы­строты, силы, выносливости.

Объяснение:

1.Ребекка – єврейка, тому її становище у суспільстві уже було нижчим від леді Ровени. Вона теж по-своєму чарівна. Мала смаглявий відтінок шкіри, густе чорне волосся. ЇЇ карі очі, наповненні глибиною почуттів, блищали під тонкими вигнутими чорними бровами, «білі зуби виблискували, як перли».

2.Ровена — знатна Саксонка, нею опікувався Седрик Ротервудський. Опікун обожнює її, ні в чому не відмовляє і пов'язує з нею свої надії на відновлення влади саксів. Через це він навіть виганяє свого сина і позбавляє його спадку. Проте Ровена рішуче протистоїть шлюбові без любові з нащадком князівського роду Альтестаном. Потрапивши у полон, дівчина, що звикла до загального поклоніння, втрачає свою волю, плаче. Тільки щасливий випадок рятує її, а потім доля знову посміхається їй і вона стає дружиною коханого лицаря Айвенго.

3.Седрик Сакс — яскравий представник і виразник ідей англосаксів (навіть прізвисько говорить про це) В його образі простежується прихильність до старовинних традицій та рідної мови, гордість за славу англосаксів (під час розповіді паломника на турнірі).

4.