?! Какие общие и отличительные черты вы можете отметить в образе жизни,
занятиях, уровне развития материальной культуры, социальной организа-
ции меотов, скифов, сираков? Чем, по-вашему, они объясняются? Свой от-
вет аргументируйте.

Критерии сравнения	I - эшелон США, Великобритания, Франция, Голландия, Скандинавские страны	II-эшелон Германия, Италия, Япония, Россия, Австро- Венгрия	III- эшелон Страны Латинской Америки, колониальные и полуколониальные страны
Начало модерниза-ции	Раннее. Завершение промышленного переворота в п/п XIXв.	Более позднее ( XVIIIв.)Завершение промышленного переворота во в/ п XIXв.	Позднейшее (к. XIXв.- нач. XXв.)
Путь перехода	Революционный	Реформистский	Возможны оба пути, часть стран насильственно вступили в модернизацию
Основные факторы	Внутренние факторы. Предпосылки модернизации созревали в экономическом секторе.	Внутренние, но под воздействием извне. Предпосылки модернизации не созрели.	Извне
Темпы	Быстрые, нефорсированные	Быстрые, форсированные	Медленные
Характер	Естественный	Догоняющий	Догоняющий , насильственный

1) последствие, например:
– ликование либерально-буржуазных кругов, которые считали, что создались все условия для легальной политической деятельности;
– образование двух влиятельных буржуазных партий: кадетов и октябристов;
– появление иллюзии о возможности мирного развития революции у части демократической интеллигенции и у некоторых рабочих, а также у меньшевиков;
– прекращение Октябрьской политической стачки;
– повышение курса русских ценных бумаг на европейских биржах;
– появление различных мнений о характере изменения прерогатив власти царя;
2) мнение советских историков и юристов, которое автор считает наиболее правильным: Манифест лишь декларировал «эволюцию формы правления Российского государства от абсолютной к конституционной монархии»