2- mashq. Gaplarni koʻchiring va ot-kesimlarni aniqlang. 1. Yaxshi roʻzgʻor - jannat, yomon roʻzgʻor – do'zax. 2. Usti yal-
tiroq, ichi qaltiroq. (Maqol) 3. Birniki - mingga, mingniki - tumanga.
(Maqol) 4. Oltita bolani bag'riga olgan Mahkam taqachi shu.
5. Sizdan umidim koʻp. 6. Yo‘qoling, siz bilan adi-badi aytishishga
vaqtim yoʻq. 7. Burchimiz a’lo o‘qish. 8. Bu qarorni amalga
oshirishdagi birinchi qadam oʻqish, oʻqiganda ham a'lo oʻqish edi.
3- mashq. Berilgan gaplardan ot-kesimni toping, qaysi soʻz turkumi
bilan ifodalanganini qays ishida yozing​

Понятие "культура" многозначно. Попытки его определения показывают, что его содержание зависит от исследовательской позиции автора. В одном исследователи единогласны, что культура возникла вместе с появлением на Земле человека и развивалась по мере овладения им силами природы, совершенствования общества и его самого.

Изменяя естественный природный мир, при его к своим нуждам и потребностям, человек создает культурную среду, в которую входят техника, жилища, средства общения, связи, сообщения, предметы быта, произведения искусства и т. д. Культура определяет уровень развития общества, творческих сил и человека, а также уровень достижений в материальной, социальной и духовной сферах деятельности.

Одной из сторон общей культуры является технологическая культура. Ее сущность и содержание связаны с понятием "технология". Технологическая культура - это результат современных научно-технических и социально-экономических достижений.

Передо мной картина известного на весь мир  художника Айвазовского  «Кораблекрушение у скалистого побережья». Картина посвящена морской тематике, она меня заинтересовала своей яркостью и оригинальностью,  я хочу ее описать.     Я вижу на переднем плане  разбушевавшееся море и корабль, потерпевший крушение. Из-за непогоды корабль разбился о скалы,  наверное, ночью поднялась сильная буря, и корабль не смог удержаться на плаву.  На борту было много человек, к  сожалению, еще не всем  удалось выбраться на берег, в бурлящей воде можно увидеть плывущих.  Будем надеяться, что всем удалось выжить. Те,  кому удалось добраться до берега, пытаются другим. Путникам повезло, так как они были близко к берегу, и им несложно  добраться до берега.  Взгляд притягивает море, несмотря на бурю вода в нем чистая,  почти прозрачная. В бурю со дна поднимается вся грязь, но это море такое чистое, что на его дне ее нет.  На этой картине художник для изображения моря использует темно-зеленые и синие тона. В море можно увидеть бочки, которые когда-то были на борту корабля, его остатки.     На втором плане я вижу темное небо, которое заполнили черные тучи, но среди темного полотна виден просвет, начинает подниматься солнце, своими лучами оно освещает воду, дела ее прозрачной.  Просвет – надежда для тех, кто потерпел кораблекрушение. Скоро поднимется солнце, буря затихнет, море успокоится, путникам удастся остальным и отогреться на солнце. Для написания солнца Айвазовский использует яркие, огненные тона, солнце как огонь  ярко все освещает и согревает.     Эта картина произвела на меня сильное впечатление, она хорошо передает сюжет, меня поразила мощь и сила моря, его непредсказуемость. Путники выходили в море,  когда было все спокойно, но вдруг началась буря и превратила корабль в щепки. Мне жаль путников, которые попали в такую ситуацию, очень хочется им Я бы хотела увидеть эту картину в оригинале.