1. От чего зависит эффективность учения и обучения двигательным действиям? 2. Почему в системе «дидактической коммуникации» между учителем и учеником
важное значение принадлежит информации, исходящей от ученика?
3. Как определяют понятие «техника движений»? Назовите критерии правильной техники

1)от подвижности суставов и активности нервов

2)Ученику легче понять учителя, чем прочитать книгу. Учитель может объяснить так чтобы тебе стало ясно, и показать твои ошибки

3) ТЕХНИКА - это выполнения двигательных действий, с которых двигательная задача решается целесообразно с относительно большей эффективностью. Двигательные действия состоят из отдельных движений. При этом не все движения в нем являются одинаково важными. В связи с этим различают основу техники движений, главное (ведущее звено) и детали техники.