1. Является ли культ личности или харизматичность лидера, который концентрирует значительную власть, необходимой чертой тоталитарных режимов?
2. Ведут ли к распаду тоталитарных режимов кризисы преемственности?
3. Не все однопартийные режимы тоталитарны, тогда какие признаки
делают режим таковым? Может ли тоталитарный режим быть многопартийным?
4. Приведите примеры дототалитарных авторитарных режимов. Покажите
отличие их от тоталитарных.
5. Каковы причины появлению и распаду военных режимов?
6. Сравните несколько примеров постколониального авторитаризма. Некоторые политологи называют постколониальные режимы личными
диктатурами во главе с лидером-харизматиком. Согласны ли вы с этим?
7. Существуют ли сходство и различия между тоталитарным и султанистским режимом? Некоторые политологи сравнивают режим Саддама
Хусейна с режимом Гитлера. Согласны ли вы с этим?
8. На рисунке (политические режимы по X. Линцу) попробуйте показать
режимы И.В. Сталина, Н.С. Хрущева, Л.И. Брежнева, М.С. Горбачева,
Б.Н. Ельцина и В.В. Путина.
9. Режимы какого типа нуждаются во внешней поддержке и финансовой
Какие режимы получали поддержку США, СССР и почему?
10. Каковы были характеристики политического режима в СССР/России,
непосредственно предшествовавшего перестройке?

Проблема защиты прав ребенка неотрывна от проблемы жестокости в отношении детей. И сегодня проблема жестокости отнюдь не становится менее актуальной, чем ранее, несмотря на общемировой гуманитарный прогресс. До настоящего  времени, к сожалению, не приходится говорить о способности большинства взрослых преодолеть и, тем более, предупредить проявления жестокости в отношении даже своих собственных детей.
Проблема защиты прав ребенка неотрывна от проблемы жестокости в отношении детей. И сегодня проблема жестокости отнюдь не становится менее актуальной, чем ранее, несмотря на обшемировой гуманитарный прогресс.
До настоящего времени, к сожалению, не приходится говорить о способности большинства взрослых преодолеть и, тем более, предупредить проявления жестокости в отношении даже своих собственных детей
Взрослые зачастую даже не замечают нарушения прав ребёнка и своей жестокости, по отношению к нему. Вот простейший пример: мама спешит домой, ребёнок хочет ещё поиграть, она его шлёпает — и это уже нарушение его права на неприкосновенность. Из таких мелочей, незаметной на первый взгляд, бытовой жестокости, равнодушия и непонимания образуются сначала ручейки, а затем мутные потоки произвола и насилия по отношению к детям во многих сферах нашей жизни

Глава1 Развалины

1. Смерть матери

2. Описание Княж-городка

3. Замок на острове

4. Изгнание из замка

5. Новый дом

6. Тыбурцый Драб

7. Приёмные дети Тыбурция

Глава2 Я и мой отец

1. Жизнь Васи после смерти матери

2. Отношения отца к Васи

3. Вася становится одиноким

4. Васина сестра Соня

5. Мальчик ходит в город

Глава3 я приобретаю новое знакомство

1. Исследование часовни

2. Бегство мальчишек

3. Шёпот детей

4. Появление мальчика и девочки

5. Разговор с будущими детьми

6. Знакомство

7. Друзья провожают Васю

8. Разговор с отцом

Галава4 знакомство продолжается

1 подарки для новых друзей

2. Сравнение Сони и Маруси

3. Вася пытается устроить игру

4. Валек рассказывает о ,, серых камнях"

5. Разговор об отцах Васи и Валека

6. Положительный взгляд Васи на отца

Глава 5 среди серых камней

1. Встреча Васи с Валеком в городе

2. Вася ждёт Валека на кладбище

3. Валек помазывает подземелье

4. Разговор мальчиков о нищите и воровстве

5. Новый чувства Васи

Глава6 на сцену появляется пан Тыбурций

1. Вася в гостях у друзей

2. Он решил играть в жмурки

3. Заходит Тыбурций и ловит Васю

4. Тыбурций велит молчать о подземелье

5. Встреча Васи с отцом в саду. Ложь отцу

Глава 7 осенью

1. Болезнь Маруси

2. Маруся оживает

3. Размышление Тыбурция

Глава 8 кукла

1. Соника кукла

2. Маруся ожила

3. Попытка отобрать куклу

4. Вопросы отца о кукле

5. Возвращение Куклы от Тыбурция

6. Деньги для Тыбурция

7. Прощание с Марусей

Заключение

1. Исчезновение Тыбурция и Валека

2. Марусина могила

Объяснение: