Подумайте, какие проблемные ситуации сложились в нашем городе, учебном учреждении. Какая из них представляет для вас наибольшую актуальность? Опишите ее, выделите основные противоречия и сформулируйте проблему. Используя методы проектирования подумайте о возможных решения выявленной проблемы.

Сформулируйте тему, цель и задачи проекта; определите предполагаемый продукт.  
​

Проблемная ситуация: отсутствие доступа к образованию из-за недостаточной компьютерной инфраструктуры в нашей школе.

Основные противоречия:
1. Большое количество учащихся и недостаточное количество компьютеров и интернет-ресурсов.
2. Отсутствие квалифицированных кадров для обучения учащихся использованию компьютеров и интернета.

Сформулированная проблема: Отсутствие должной компьютерной инфраструктуры в нашей школе ограничивает доступ учащихся к образованию, так как они не могут полноценно использовать компьютеры и интернет для обучения.

Тема проекта: Развитие компьютерной инфраструктуры в нашей школе для обеспечения доступа учащихся к образовательным ресурсам.

Цель проекта: Создание оптимальной компьютерной инфраструктуры, которая позволит учащимся эффективно использовать компьютеры и интернет для обучения.

Задачи проекта:
1. Провести анализ текущей компьютерной инфраструктуры в школе.
2. Изучить потребности учащихся и учителей в использовании компьютеров и интернета для обучения.
3. Определить необходимое количество компьютеров и интернет-ресурсов для обеспечения требований школы.
4. Разработать детальный план развития компьютерной инфраструктуры, включая приобретение необходимого оборудования и установку программного обеспечения.
5. Обеспечить подготовку кадров для проведения обучения учащихся использованию компьютеров и интернета.
6. Реализовать план развития компьютерной инфраструктуры, устанавливая необходимое оборудование и проводя обучение учащихся.
7. Оценить эффективность внедренной компьютерной инфраструктуры посредством мониторинга и обратной связи от учащихся и учителей.

Предполагаемый продукт: Полностью обновленная компьютерная инфраструктура в школе, включающая достаточное количество компьютеров и интернет-ресурсов, а также подготовленный персонал для обучения учащихся использованию компьютеров и интернета.