Запишите предложения, исправив в них грамматические ошибки. 1. Любочка побледнела и покраснела, вынула и опять спрятала записочку из фартука. 2. Раньше родители следили, ухаживали за нами, а теперь мы должны и обязаны любить, уважать и ухаживать за своими родителями. 3. Зимой можно вырыть в сене глубокую нору, залезть и всю ночь спать в стогу, будто в запертой комнате

Здравствуй! Прекрасно, что ты интересуешься таким сложным вопросом. Давай разберем его по шагам для лучшего понимания.

1) Что такое "созданные блага"? В экономике созданные блага означают товары и услуги, которые производятся с помощью ресурсов, например, земли, труда и капитала. Примеры созданных благ включают продукты питания, одежду, машины, технологии и многое другое.

2) Почему некоторые люди не работают? В обществе есть различные причины, по которым люди могут не работать. Некоторые могут быть безработными из-за экономических проблем, отсутствия подходящей работы или ограничений из-за здоровья. Также есть люди, которые не работают по различным другим причинам, таким как пенсионеры, инвалиды, студенты и другие.

3) Почему возникает вопрос о перераспределении благ? Идея перераспределения благ основана на понятии социальной справедливости, которая стремится обеспечить равновесие и гарантировать, что все члены общества имеют определенный уровень достатка и доступ к основным потребностям. Некоторые люди считают, что это справедливо, потому что все люди будут иметь равные возможности и не будут оставлены без помощи, особенно если у них нет возможности работать.

4) Аргументы "за" перераспределение благ:
- Социальное равенство: При перераспределении благ в обществе создается возможность для всех людей иметь одинаковые права и доступ к основным потребностям.
- Забота о несостоятельных: Перераспределение благ позволяет помогать людям, которым не хватает средств для удовлетворения своих основных потребностей, таких как питание, одежда и жилье.
- Сэкономическое благосостояние: Уровень потребления в обществе может быть повышен, когда люди, не работающие или не получающие достаточного дохода, имеют возможность потреблять товары и услуги.

5) Аргументы "против" перераспределения благ:
- Несправедливость: Некоторые люди могут считать, что перераспределение благ является несправедливым, так как это означает, что трудолюбивые люди могут получать меньше, чем они заработали, в то время как другим людям достается то, что они не заработали.
- Потеря мотивации: Если люди знают, что они будут получать помощь или дополнительные блага, даже если они не работают, это может привести к потере мотивации для поиска работы или развития своих навыков.

На самом деле, вопрос о перераспределении созданных благ очень сложный и существует много разных точек зрения на это. Решение принимается в каждом обществе, в большей или меньшей степени, в зависимости от его ценностей и политической системы.

Надеюсь, что мой ответ был информативным и понятным для тебя. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их!

Вопрос: Билимге өз алдынча ээ болуу көнүгүүсү. Сүйлөмдөрдөн тутумдаш толуктоочтордун милдетин аткаруучу атоочтук түрмөктөрдү тапкыла.

Разберем каждое предложение по отдельности:

1. Дүйшөндүн кандай мугалим болгонун азыркы жаштар билишпейт.
Объяснение: В данном предложении говорится о том, что мы не знаем, какими учителями были в молодости великие нынешние душанбецы.

2. Эртеңки күндүн кандай болорун биз билген жокпуз.
Объяснение: В этом предложении говорится о том, что мы не знаем, каким будет завтрашний день.

3. Талаада кош айдап жүргөнүнө көп убакыт болду.
Объяснение: Здесь говорится о том, что находимся в поисках овцы, которая долго блуждала.

4. Кандай иш болуп кетерин° мен ошондо гана түшүндүм.
Объяснение: В данном предложении говорится о том, что мы поняли, какую работу мы должны выполнить.

Агаларынын күндө келип жатканына биз кубанып жүрдүк.
Объяснение: В этом предложении говорится о том, что мы случайно встретили друзей в магазине.

6. Турмуштун мындай болуп кетпесине ким каршы күрөшө алат.
Объяснение: Здесь говорится о том, что никто не может предсказать, с каких трудностей мы столкнемся в будущем.

7. Билек жирей албаганды, билим жирейт.
Объяснение: В данном предложении говорится о том, что только практика поможет нам получить знания.

Шаги по решению задания:
1. Прочитайте каждое предложение внимательно.
2. Понимайте основную идею каждого предложения.
3. Используйте лексико-грамматический контекст и знание грамматических правил, чтобы понять смысл предложений.
4. Если возникают трудности в понимании конкретных слов или фраз, обратитесь к словарю или попросите объяснений у учителя.
5. Изложите свои мысли в письменном или устном виде, обосновав свои ответы на основе понимания смысла предложений.

Надеюсь, это помогло вам понять вопрос и разобраться с ответом!