есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
хим.состав солнца-солнце состоит из водорода (≈73 % от массы и ≈92 % от объёма), гелия (≈25 % от массы и ≈7 % от объёма) и других элементов с меньшей концентрацией: железа, никеля, кислорода, азота, кремния, серы, магния, углерода, неона, кальция и хрома.
t° в центре солнца-15 млн градусов
излучение солнца-солнце излучает, в первую очередь, видимый свет, а также посылет во внешнюю среду ультрафиолетовое и инфракрасное излучение. кроме того, оно излучает частицы с высокой энергией, рентгеновские (х) лучи, гамма лучи, есть и радиоизлучение солнца.
конвекция солнца-конвективная зона солнца - слой толщиной 150-200 тыс. км, расположенный непосредственно под фотосферой; веществоэтого слоя, находясь в конвективном движении, переносит энергию из глубин солнца к его поверхности; ячеистая структура конвективных потоков во многом определяет структуру вышележащих слоев - грануляцию фотосферы, спикулы хромосферы и др.
