Каков эталон длительности делового разговора по телефону? А). 1-3 минуты
Б). 7-10 минут
В). 3-5 минут
Г) Длительность телефонного разговора зависит от характера обсуждаемой проблемы.

2. Темп речи при деловом телефонном разговоре можно охарактеризовать как
А). Медленный, внятный, четкий
Б). Средневысокий
В). Средний
Г). Все ответы неверны

3. Приемлемые аксессуары для деловой женщины:
А). Ожерелье, серьги, не более двух колец, часы
Б). Кулон, браслет, кольцо
В). Для деловой женщины неприемлемы броский макияж и украшения
Г). Обручальное кольцо, серьги, часы

4.Наиболее торжественный прием – это:
А). Деловой обед
Б). Фуршет
В). Деловой ужин
Г). Шведский стол

5.Стандартный размер персональной деловой визитной карточки:
А).50 х 90 мм
Б). 50 х 75 мм
В). 50 х 95 мм
Г). Все ответы неверны

6. Габитарный имидж представляют:
А). Одежда, квартира, машина
Б). Внешний вид и стиль одежды
В). Мимика, жесты, телодвижения
Г). Лексика, избираемая в ситуациях делового общения

7. Как долго можно держать абонента в режиме ожидания в ситуации делового общения?
А). Это недопустимо.
Б). В зависимости от времени, необходимого для поиска информации.
В) Не более 3 минут
Г). Не более 1 минуты

8.После какого звонка следует снимать трубку в ситуациях делового общения?
А) После первого звонка
Б). После третьего
В). Сразу.
Г). После пятого.

9. После какого звонка включается автоответчик в ситуациях делового общения?
А). После четвертого
Б). После второго
В). Не имеет принципиального значения
Г). Все ответы неверны

10. Где следует размещать бейдж?
А). На левой стороне груди
Б). На правой стороне груди
В). На шее
Г). Все ответы неверны

11. Реакция делового человека на комплимент - это:
А). ответный комментарий с уточнением своей позиции по данному вопросу
Б). ответный комплимент
В). Благодарность
Г). Молчание

12. Единственный допустимый вид контакта в ситуациях делового общения – это:
А). Рукопожатие
Б). Похлопывание
В). Поцелуй
Г). Все ответы неверны

13. Для соискания работы за рубежом ключевым документом является:
А). СV
Б). Резюме
В). Аппликационное письмо
Г). Все вышеперечисленное

14. Наиболее распространенный формат резюме – это:
А). Комбинированный
Б). Обратный хронологический
В). Функциональный
Г). Изысканный

15. Успех переговоров определяет …
А) знание предмета обсуждения
Б) владение техникой ведения переговоров
В) умение перебивать собеседника

16 Основная функция речевого этикета – …
А) переход к внешней речи
Б) снятие агрессии
В) передача смысла высказывания

Когда на небе восходит полная луна, дети посёлка Ведьминск собираются в старом замке, его ещё называют школой. Учителям в этой школе больше 110-и лет. Они раньше всех узнают, когда будет полная луна и заранее готовят паучьи ножки, слюну орла, лягушачьи бородавки и кровь летучих мышей, для уроков зельеваренья.

И вот настала эта ночь, когда на небе сверкает будто отполированная полная луна... Это зрелище, жители посёлка наблюдают, 3 раза в год.

Дети сидящие на камнях с нетерпением ждут момента, когда им выпадет возможность дотронуться до зелья и превратиться в летучую мышь.Вот только учителя этого совсем не желают.

И вот в кабинет залетает Мария Паутинавна, ставит громадный котёл на не менее громадный камень, заливает туда кровь летучей мыши и слюну орла. Далее она зовёт к котлу добровольца, даёт ему три лягушачьи бородавки, которые ученик должен очень аккуратно кинуть в котёл, что бы на него не попала слюна орла. Но ученик в очередной раз делает всё наоборот и слюна орла, смешанная с кровью летучих мышей попадает ему на кожу. Мальчик превращается в орлёнка. ну кто же не мечтал на одну ночку полетать по просторам этого мира?

Ученик, в теле орла начинает плеваться и все его одноклассники тоже превращаются в орлят. Мария Паутинавна не впервые видя это зрелище, пока никто не разлетелся, добавляет в зелье паучьи ножки и обливает им всех орлят. И они тут же становятся детьми, выбегающими на улицу с широченными улыбками.

Объяснение:

1. A

2. A

3. D

4. C

5. B

6. C

7. B

8. B

9. A

10. D

11. D

12. C

13. D

14. D

15. B

1. Антропология это учение

A. о человеке  (греческие  antropos – человек  + logos – разум, знание)

2. Выделите качество, которое отличает человека от других живых существ

A. наличие норм морали

3. Что, по мнению Энгельса, является основой антропосоциогенеза?

D. совместная трудовая деятельность (трудовая теория по другому)

4. С точки зрения марксизма человек представляет собой

C. совокупность общественных отношений

5.  Создателем учения об обществе (социологии) является

B. Конт - Исидор Мари Огюст Франсуа Ксавье Конт ( на французком Isidore Marie Auguste François Xavier Comte) был основоположником социологии (именно так называется учение об обществе) как отдельной науки

6. Выделяют следующее количество основных сфер жизни общества

C. 4  - экономическая, социальная, политическая, духовная

7. Учение, которое считает, что определяющим фактором общественного развития выступают естественные условия обитания, называется

B. географическим детерминизмом

8. В обществе

B. существуют такие же объективные законы, как и в природе

9. Прогресс и регресс общества характеризуют

A. направленность общества

10. К глобальным проблемам относится

D. рациональное воспроизводство населения планеты (остальные локальные)

11. Кто из наших отечественных мыслителей разработал учение о ноосфере?

D. Вернадский (он даже сформулировал 12 условий ноосферы ( новой, высшей стадии эволюции биосферы, на развитие и становление которй очень сильно будет влиять развитие человеческого общества)

12. Теория общественно экономической формации была разработана

C. марксистами (общественный прогресс как последовательная смена формаций)

13. Сфера, в которой производятся, распространяются, потребляются художественные ценности, называется:

D. духовной

14. Современная экономика развитых стран характеризуется

D. глобализацией (усиливающаяся интеграция, объединение)

15. Современная политическая жизнь России отличается

B. политическим плюрализмом (правильный ответ...в реальности - все остальное, к сожалению)