Романның идеясы мен пафостық ерекшелігі азаттықты басты ұстанымға айналдырғанында.
2.Автор шығарманың идеясы арқылы тек Жамал өмірін ғана емес,сол кездегі қазақ өмірінің сан қырлы әлеуметтік мәселелерін айтқысы келді.
3.Романда хх ғасырдың басындағы тарихи кезең суреттелген.1908жылы қудалаудан қашқан автор Торғайдан кетіп Көкшетауды мекендеген.Сол жерде Жамал оқиғасына куә болған,романға желеу болған оқиға өмірде болған оқиға.
4.Автор романды Бақытсыз Жамал деп атау себебі романда әйел теңсіздігі,Жамалдың бақытсыз ғұмыры суреттелген.
5.Романда ұлттық пафос әсерлі көрінген.
1. поведінка підлітка дуже сильно залежить від його оточення, від того як батьки ставляться до своєї дитини і дуже великий вплив на поведінку підлітка впливає саме вчителі
4. підлітковий вік не звичайний тим, що у цей період людина є дуже вразлива. навіть найменший фактор може похитнути психіку, або ж навпаки
5. з роками я починаю розуміти, що любов до себе це є найголовніше. я стала більше поважати себе й інших людей, навчилася розрізняти гнилих і чистих осіб
6. не завжди ці зміни є позитивним
7. оскільки в мене майже немає негативних емоцій, то можна зробити висновок що мені нічого не заважає
8. насіння-це підлітки, а люди що сіють це їхні батьки, друзі. тому в цей період дуже важливо прислухатися до людини, щоб потім не жалкувати
9. ні
10. потреба в самовираженні та потреби щось значити для інших
12. насамперед слід зазначити, що не існує такого поняття як завищена самооцінка. завищена самооцінка-це та сама занижена самооцінка, просто людина вже настільки зруйнована, що починає сама себе обманювати, замість того щоб щось зробити зі своїми проблемами.
якщо самооцінка занизька то людина буде мати низький статус в суспільстві. всі будуть принижувати її, а вона нічого не зможе з цим зробити
