Объяснение:
1)Экология - наука об окружающей среде, о влиянии человечества на неё, отсюда и название
2)температура
влажность
излучение солнца
количество осадков(наверное)
ветер(а то снесет) )
атмосферное давление
3)1)Загрязнение окружающей среды продуктами отходов производства.
2)Браконьерство, охота, вылавливание несозревших видов рыб. Вследствие чего не успевают восполняться определенные виды фауны, и наблюдается вымирание или полное исчезновение животных.
3)Опустошение ресурсов Земли. Человечество черпает все ресурсы из недр Земли, поэтому наступает истощение природных источников. Прирост населения наблюдается каждый год, и человечество нуждается в большем количестве ресурсов
5)плюсы:
1.создание особо охраняемых природных территорий
2.Создание оптимальных условий для видов, которые дают выжить человечеству.
3.Рекультивация (восстановление) земель
4.создание «зелёных зон» , агролесомелиорация.
5.Искусственное воспроизводство ценных видов.
6.Создание сортов растений и пород животных с новыми свойствами и качествами, обеспечивающими высокую продуктивность и жизнестойкость в природной среде.
минусы:
1.Изменение структуры земной поверхности при раскопке земель и т. д.
2.Изменение химического состава биосферы в результате изъятия полезных ископаемых, выбросов и сбросов, захоронения отходов.
3.Изменение теплового баланса отдельных районов земного шара и планеты в целом.
4.Изменения, вносимые в биотические сообщества в результате вырубки лесов, перепромысла, браконьерства, истребления многих видов.
Буду надеяться что можешь дать лучший ответ?
Объяснение:
СОВЕТ 1 – Развитию речи ранний отказ от пустышки. Пустышки
относительно безвредны на первом году жизни крохи. Если давать их и после этого срока,
зубки и язычок начинают занимать неправильное положение во рту, может образоваться
щель или сформироваться неправильный прикус. Пострадает и произношение.
СОВЕТ 2 – Развитие речи ускорит переход к твёрдой пище (для правильного
формирования челюсти и уклада языка).
СОВЕТ 3 – Озвучивайте любую ситуацию. С рождения малыш воспринимает звуки
окружающего мира и речь людей (особенно мамы). Даже если вы молчаливы от природы
– все равно говорите с ребенком. Недостаток общения может значительно задержать
развитие речи. Ребенок легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что
происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами.
СОВЕТ 4 – Уважайте попытки ребенка говорить. Встречается крайность – слишком
активные взрослые, которые за ребёнка всё с ответят, сделают. Давайте малышу
выговориться, с интересом выслушивая его.
СОВЕТ 5 – Не говорите в пустоту, смотрите ребенку в глаза. Это особенно важно, если
ваш кроха чрезмерно активный, постоянно двигается.
СОВЕТ 6 – Не сюсюкайте! То, что слышит ребенок от окружающих, является для него
речевой нормой. Если постоянно говорить, к примеру, «какой ты у меня хоЛЁшенький»,
то ребёнок так и будет говорить. Сюсюканье тормозит речевое и психическое развитие.
СОВЕТ 7 – Нечёткая речь может появиться у детей, если окружающие его люди быстро
говорят. Малыш не успевает расслышать слово или фразу. Речь взрослых
сливается в невоспринимаемую массу звуков. Сначала страдает понимание речи – ребенок
не улавливает, что от него хотят. А позже начинает говорить смазанно. Возможно
появление заикания, так как ребёнок старается копировать ускоренный темп речи
взрослых. Поэтому говорите размеренно, четко.
СОВЕТ 8 – То же, но по-разному. Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя
порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в
разных контекстах.
СОВЕТ развитию речи и эмоциональное пересказывание сказок,
обязательно сопровождающееся движением (как зайка прыгает, как лисичка крадётся,
как ёжик пыхтит и т.п.).
СОВЕТ 10 – Уделите внимание развитию общей и кистевой моторики (центры речи и
движения руки расположены в коре мозга рядом, будет работать рука – раздражение в
мозге затронет центр речи его работу); игры с мячом, чтобы работал весь
плечевой пояс.
СОВЕТ 11 – Рисование на вертикальной поверхности (рулон обоев на дверь) двумя
руками одновременно, чтобы стимулировать работу обоих полушарий. Рисовать и
комментировать, например, «мы рисуем дождик. Кап-кап-кап» и т. д.
СОВЕТ 12 – Оберегайте физическое и психическое здоровье ребенка. Часто болеющие
дети и дети с неустойчивой психикой больше подвержены речевым расстройствам. Важны
закаливание и положительная атмосфера в семье. Привычку выяснять отношения при
ребёнке нужно искоренять, избегать совместного фильмов ужасов и пр.
СОВЕТ 13 – Ведите дневник, в котором фиксируйте речевые достижения ребенка,
записывайте, сколько слов он понимает, какие произносит.
СОВЕТ 14 – Будьте терпеливы, снисходительны и … осторожны. Если ребенок неверно
произносит звуки, не смейтесь, не повторяйте неправильное произношение. Побуждайте
ребенка послушать правильное произнесение и попытаться его повторить.
СОВЕТ 15 – ТОЛЬКО ВЫ!
Помните: только вы ребенку развиваться гармонично. Не забывайте
активно радоваться его успехам, чаще хвалите своего малыша.
