11. В) устойчивая система социально-значимых черт, характеристика человека как члена общества. В данном предложении просится определение личности в общественном аспекте, как системы социально-значимых черт, связанных с членством в обществе.
12. В) совершенно уникальный (осуществляющийся всякий раз заново) процесс – линейное движение. По закону отрицания отрицания развитие происходит в линейном движении на каждой стадии, включающей повторение известных черт низшей стадии, при этом каждый новый этап развития уникален и осуществляется заново.
13. А) материалистическое понимание истории. Главной идеей Карла Маркса является материализм, который предполагает, что история обусловлена материальными условиями существования и социальными отношениями.
14. Б) активная творческая деятельность. Человеческое сознание является активным и творческим, способным влиять на действительность и создавать новые объекты и явления.
15. Г) науке. В "ноосферной" модели человеческой цивилизации основная роль отведена науке, так как она способна обеспечить развитие и благополучие общества путем освоения природных ресурсов и научных открытий.
16. В) жизнь – это наслаждения, желательно, как можно более разнообразные, здесь и сейчас. Гедонизм представляет собой философскую концепцию, согласно которой человеку следует стремиться к наслаждению и удовлетворению своих желаний.
17. Б) идея о космической миссии человека. Русский космизм основывается на идее о космической миссии человека, о его призвании к освоению космоса и сопровождается верой в гармонию между человеком и космосом.
18. А) движение. Существование материи предполагает ее движение, так как она находится в постоянном состоянии перемещения и изменения.
19. В) аксиологическая. Функция аксиологическая оценивает исследуемые объекты с точки зрения различных ценностей, то есть философия разрабатывает систему ценностей и критериев для оценки того, что является ценным и важным в мире.
20. Б) субъективным идеализмом. Учение о первичности сознания субъекта называется субъективным идеализмом, так как оно утверждает, что основной реальностью являются идеи и представления в сознании субъекта, а не внешний мир.
Для того, чтобы алгоритм определял кратность числа "a" трем, нам необходимо использовать некоторое условие, которое будет проверять это свойство числа "a". В данном случае, нам нужно провести проверку на остаток от деления числа "a" на три.
Итак, предположим, что у нас дано число "a" и нам нужно определить его кратность трем. Для этого мы можем использовать блок-схему алгоритма, как указано в задании.
1. Начнем с чтения значения числа "a".
2. Далее, мы должны проверить, является ли число "a" кратным трем или нет. Для этого мы используем условие "a % 3 == 0". Здесь оператор "%" представляет собой операцию остатка от деления. Если остаток от деления числа "a" на три равен нулю, это означает, что число "a" является кратным трем.
3. Если условие "a % 3 == 0" выполняется, то мы можем выводить сообщение "Число a кратно трем". В противном случае, если условие не выполняется, мы выводим сообщение "Число a не кратно трем".
На экране школьник увидит такой алгоритм:
1. Введите значение числа "a".
2. Если (a % 3 == 0), то:
- Вывести сообщение "Число a кратно трем".
3. В противном случае:
- Вывести сообщение "Число a не кратно трем".
Таким образом, при выполнении данного алгоритма, мы можем определить, является ли число "a" кратным трем или нет.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
