Краткий ответ
Построение каждым народом и каждой нацией цивилизованного общества является показателем его экономического, социального и культурного прогресса. Исламская цивилизация, которая много веков назад установилась на территории современных мусульманских государств, означает то, что мусульмане совершили огромные шаги в развитии мысли и морали, экономики и материального благосостояния, а также силы и обороны. В ином случае цивилизация попросту не сложилась бы.
Слово цивилизация в персидском языке обозначается словом «тамаддун», которое в основе своей имеет арабские корни. Слово «тамаддун» является производным от арабского слова «мудун», которое означает поселение в городе, перенимание привычек и манер городских жителей, принятие порядка и законов, царящих в человеческом обществе, а также взаимное сотрудничество всех членов общества в различных политических, социальных, экономических, культурных и других начинаниях. По мнению многих исследователей в становлении и последующем развитии любой цивилизации огромную роль играют такие основы как знание, порядок и отсутствие хаоса, покой и безопасность, единство и взаимо членов общества. Ислам уделяет огромное значение основам и причинам, играющим важнейшую роль в возникновении и процветании цивилизации. Об этом сказано и в Коране, и в хадисах от непорочных, а также это отчетливо проявляется в жизни Пророка Ислама (ДБАР) и непорочных имамов (ДБМ). Более того, так, как этому уделяет значение Ислам, не уделяет больше никакая другая религия.
Сложившаяся сегодня человеческая цивилизация, охватившая собой весь мир, является плодом трудов и стараний различных народов и наций на протяжении всей истории. Вклад, который внёс Ислам в становлении современной цивилизации, значителен и ярок. Исламская культура, зародившаяся под тенью знаний и развития наук, дала очень многое западной культуре. В общих чертах передача знаний и культуры от Ислама к западу происходило следующими путями:
1. Посредством взаимоотношений мусульман с христианами в разных землях и в разных исторических эпохах.
2. Посредством перевода трудов мусульманских учёных на языки европейских народов.
3. Посредством преподавания в европейских научных центрах книг и трудов мусульманских учёных и исследователей.
Кувшин:
Часть речи-имя существительное
Собственное или нарицательное-нарицательное
Одушевлённое или неодушевлённое-неодушевлённое
Число- единственное
Род- мужской
Склонение-2-е
Падеж-именительный
Вопрос-(есть) что?
Начальная форма-кувшин
Полотенце:
Часть речи-имя существительное
Собственное или нарицательное-нарицательное
Одушевлённое или неодушевлённое-неодушевлённое
Число-единственное
Род-средний
Склонение-2-е
Падеж-именительный
Вопрос-(есть) что?
Начальная форма-полотенце
Куртки:
Часть речи имя существительное
Собственное или нарицательное нарицательное
Одушевлённое или неодушевлённое неодушевлённое
Число единственное
Род женский
Склонение 1-е
Падеж родительный
Вопрос (нет) чего?
Начальная форма куртка
Пианино:
Часть речи имя существительное
Собственное или нарицательное нарицательное
Одушевлённое или неодушевлённое неодушевлённое
Число единственное
Род средний
Склонение 2-е
Падеж именительный
Вопрос (есть) что
Лилия
имя существительное,нарицательное,неодушевлённое,Число единственное,Род женский,Склонение 1-е,Падеж именительный,Вопрос (есть) что?.
Часть речи- имя существительное,Значение-имя человека,собственное,одушевлённое , единственное число,жен.род, 1-е склонение,именительный падеж,Вопрос (есть) кто?
цветки-имя существительное,нарицательное,неодушевлённое,множественное число, Род мужской ,Склонение 2-е ,Падеж именительный
Вопрос (есть) что?
Объяснение:
