Учащиеся объединили предметы в две группы 1группа пластиковая вода, стеклянный стакан.
2группа уголь, поваренная соль, известняк.
какие свойства учитывались при объединении предметов в группе.
а] твердость
б] природные они или искусственные
в пропускать свет
г] теплопроводность