Вопросы и задачи
Выполните тестовые задания.
1. С какого возраста лица привлекаются к административной ответственности?
А 14 лет
Б 15 лет
В 16 лет
Г 18 лет
2. Какой из мер административного взыскания не применяется к несовершеннолетним?
А Обязательства публично или в иной форме извиниться перед потерпевшим
Б Предупреждение
В Штраф
Г Выговор или строгий выговор
3. Определите, какие из указанных правонарушений являются административными?
А Олег не выполнял возложенные на него трудовым договором обязанности
Б Максим ловил рыбу в запрещенном месте
В Владимир не захотел выполнять указания заказчика и не стал достраивать дом по его проекту
Г Директор городского Дома культуры нарушил санитарно-эпидемиологические правила и разрешил проведение дискотеки во время эпидемии гриппа
II. Определите из приведенных ситуаций те, в которых есть признаки административного проступка.
1. Ученики 9-го класса сговорились прогулять уроки и пересмотреть в это время новый фильм в кинотеатре.
2. 16-летний Николай и его одноклассник Петр высказывались нецензурно на автобусной остановке в присутствии многих людей.
3. 17-летний Михаил сорвал розы на городской клумбе для своей подруги.
4. Хозяин усадьбы постоянно вывозил мусор со двора в лесополосу и на окраине города.
5. 16-летняя Екатерина вопреки требованиям родителей вернулась домой не в 20 часов, а в 22-й.
6. Девятиклассники Анатолий и Юрий повредили зеленые насаждения на детской площадке.
7. Студент III курса музыкального училища не заплатил за проезд в троллейбусе.
Решите ситуацию
Иван, 16 лет, и Алексей, 17 лет, находясь в состоянии алкогольного опьянения, нецензурно ругались и оскорбили посетителей и охранника ночного клуба, который пытался их вывести на улицу.
1. Дайте правовую оценку ситуации.
2. Будет ли это деяние административным правонарушением?
3. Как вы думаете, каким образом повлияет на рассмотрение дела возраст правонарушителей?
4. Как изменилась бы ситуация, в которой правонарушители не ограничились бы бранью и оскорблениями и наносили телесные повреждения посетителям заведения?
III. Вопросы для самопроверки.
1. Объясните понятие «административное правонарушение».
2. Охарактеризуйте административной ответственности несовершеннолетних.
3. Приведите примеры административных проступков.
4. Какие виды административных взысканий предусмотрено законодательством Украины?
5. Ознакомившись ст. 184 Кодекса Украины об административных правонарушениях Украины, определите, какую ответственность будут нести родители в случае совершения их детьми административных правонарушений.​

Минеральные вещества оказывают многообразное воздействие на жизнедеятельность организма. Они входят в состав ферментов и гормонов, участвуют во всех видах обмена веществ, активизируют действие витаминов, используются в качестве пластического материала в опорных тканях (костях, хрящах, зубах), участвуют в процессах кроветворения и свертывания крови, в регуляции вводно-солевого обмена, обеспечивают нормальное функционирование мышечной, сердечно-сосудистой и пищеварительной систем.

Минеральные вещества, встречающиеся в пищевых продуктах, можно разделить на две группы.

     Макроэлементы — минеральные вещества, содержащиеся в пище­вых продуктах в значительных количествах. Основными макроэле­ментами в продуктах питания человека являются кальций, фосфор, магний, натрий, хлор, калий, сера.

Микроэлементы — минеральные вещества, содержащиеся в пище­вых продуктах в очень малых количествах. К ним относятся: железо, кобальт, медь, йод, фтор, цинк, марганец, бром, алюминий, силиций, хром, никель, литий и др.

Высокое содержание в продуктах кальция, калия и натрия опреде­ляет их щелочную ориентацию (молочные продукты, овощи, фрукты, ягоды, бобовые), а мясо, рыба, яйца, хлеб, крупы, содержащие фосфор, серу и хлор -кислую.

В зависимости от содержания минеральных веществ в организме человека и потребности в них также различают микроэлементы и мак­роэлементы. За исключением кальция, фосфора, железа и йода организм человека не располагает запасами минеральных элементов. Эти элементы незаменимы, так как не образуются в организме.

Каждый из минеральных элементов имеет определенное функцио­нальное значение.

Объяснение:

К занятию допускаются только абсолютно здоровые ученики инструктаж по технике безопасности.

Для занятий необходимо иметь спортивную форму и специальную обувь.

На учащемся и в его карманах не должно быть предметов, представляющих опасность для других.

Ногти должны быть коротко стрижены.

На уроке нужно строго выполнять указания учителя.

Во время игры учащийся должен избегать столкновений с другими игроками.

Перемещаясь спиной необходимо смотреть через плечо.

Необходимо соблюдать интервал и дистанцию.

Перед игрой в волейбол спортсмены-игроки должны сделать разминку.

Экипировка и инвентарь для волейбола

Самым главным атрибутом волейбола является волейбольный мяч. Волейбол сочетает в себе элементы прыжков и бега, поэтому немаловажным атрибутом является удобная обувь. Наиболее подходящая для игры, обувь с мягкой подошвой. Иногда дополнительно используются специальные стельки-амортизаторы, они очень эффективны для предотвращения травм. Для дополнительной защиты суставов спортсмены используют наколенники и налокотники.