tvoyamamka7
14.03.2023 21:50

#闫丽梦##班农##郭文贵#What do you think of the three people's behavior?


#闫丽梦##班农##郭文贵#What do you think of the three people's behavior?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Артеммашар
20.07.2021 11:03
Привет! Я с удовольствием выступлю в роли твоего школьного учителя и помогу разобраться с этим вопросом.

Вопрос говорит о делении государственных и муниципальных доходов на налоговые и неналоговые, и требуется определить критерий, на основании которого это деление осуществляется.

Давай разберемся пошагово:

1) Метод аккумуляции: Этот метод не имеет никакого отношения к делению государственных и муниципальных доходов на налоговые и неналоговые. Метод аккумуляции относится к процессу накопления, а здесь речь идет о делении доходов на две категории.

2) Юридические особенности и юридическая форма: Этот критерий тоже не относится к делению доходов. Юридические особенности и форма могут определять правовой статус государственных и муниципальных доходов, но не их разделение на налоговые и неналоговые.

3) Социально-экономический признак: Этот критерий приближается к правильному ответу. Разделение доходов на налоговые и неналоговые осуществляется на основе социально-экономического признака. Этот признак может включать различные факторы, такие как источник доходов, цель использования средств, общественная значимость и т. д.

4) Учет отношений собственности: Этот критерий также имеет отношение к делению доходов, но не полностью объясняет процесс. Отношения собственности могут влиять на то, как распределяются доходы, но не на определение, является ли доход налоговым или неналоговым.

Итак, правильный ответ на этот вопрос - 3) социально-экономический признак. Разделение государственных и муниципальных доходов на налоговые и неналоговые осуществляется на основе социально-экономического признака, который учитывает различные факторы, определяющие характер доходов.

Надеюсь, что объяснение было полезным и помогло тебе понять этот вопрос. Если у тебя возникнут еще какие-либо вопросы, не стесняйся задавать!
0,0(0 оценок)
Ответ:
milamul74
05.11.2021 16:14
Добрый день! Рассмотрим данную задачу пошагово, чтобы сделать ее понятной и доступной для школьника.

Пусть x - это скорость поезда по расписанию. Мы хотим найти эту скорость.

Используя такие данные, как задержка в пути на 45 минут и нагон предполагаемого времени в 90 км, мы можем составить уравнение.

Задержка в пути составляет 45 минут, что равно 45/60 = 3/4 часа.

Нагон предполагаемого времени составляет 90 км.

Скорость нагоняемого времени больше предполагаемой на 20 км в час. Мы можем записать это как (x+20).

Следующие два уравнения помогут нам решить задачу:

1) Время, затраченное на нагон, равно расстоянию деленному на скорость: (90 / (x+20)).
2) Время, затраченное на перегон задержки, равно (3/4).

Теперь мы можем записать уравнение, связывающее эти два времени:

(90 / (x+20)) = (3/4)

Для того чтобы решить данное уравнение, мы можем убрать дробь, умножив каждый член на 4:

4 * (90 / (x+20)) = 3

Упростим это уравнение:

360 / (x+20) = 3

Умножим каждый член на (x+20), чтобы избавиться от знаменателя:

360 = 3 * (x+20)

Раскроем скобки:

360 = 3x + 60

Теперь вычтем 60 с обеих сторон:

360 - 60 = 3x

300 = 3x

Разделим каждый член на 3:

300 / 3 = x

100 = x

Таким образом, скорость поезда по расписанию равна 100 км/ч.

Подведем итог: скорость поезда по расписанию составляет 100 км/ч.

Не забудьте рассмотреть каждый шаг в решении задачи и обосновать или объяснить его для лучшего понимания.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота