Ст 22 ч 2 УК РФ выделите гипотезу и диспозицию​

Организм и окружающая среда. Экология — наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой. 
      Простейшая классификация экологических связей: связи между неживой и живой природой; связи внутри живой природы (между растениями и животными, между различными животными); связи между природой и человеком. 
      Разъяснение сущности и значения экологии на основе анализа примера: последствия химической борьбы с малярийными комарами на острове Калимантан.Экскурсии и практические работы по распознаванию встречающихся в данной местности растений и животных (деревьев, кустарников, травянистых растений, насекомых, птиц, зверей, других животных). Использование с этой целью атласа-определителя «От земли до неба».
      Выявление наиболее характерных отличительных признаков схожих видов. Объяснение происхождения названий некоторых видов с целью их лучшего запоминания. Упражнения (в том числе игрового характера), закрепляющие знание названий рассмотренных растений и животных.      Представители редких организмов (грибов, растений, животных): гриб-баран, подснежник альпийский, меч-трава, земляничное дерево, бабочка-аполлон, утка-мандаринка, снежный барс.
      Особенности их внешнего вида, распространения, поведения и т. д. Причины сокращения численности этих живых существ, необходимые меры их охраны. (Перечень рассматриваемых видов может быть изменен учителем по его усмотрению.)      Представители редких организмов (грибов, растений, животных): гриб-баран, подснежник альпийский, меч-трава, земляничное дерево, бабочка-аполлон, утка-мандаринка, снежный барс.
      Особенности их внешнего вида, распространения, поведения и т. д. Причины сокращения численности этих живых существ, необходимые меры их охраны. (Перечень рассматриваемых видов может быть изменен учителем по его усмотрению.)      Охраняемые природные территории: заповедники, заказники, микрозаказники, национальные парки. Памятники природы. Ботанические сады и зоопарки как место сохранения и размножения редких видов растений и животных. Питомники редких видов.
      Мысленное путешествие по заповедникам нашей страны и мира (знакомство с 3—4 конкретными заповедниками по выбору учителя и учащихся)  Солнце как источник тепла и света для живых существ. Теплолюбивые и холодостойкие растения. При животных к сезонным изменениям температуры.
      Светолюбивые и теневыносливые растения. Роль света в жизни животных. 
      Воздух и жизнь. Роль ветра в жизни растений и животных. Вода и жизнь. Растения влаголюбивые и засухоустойчивые. При животных к жизни в условиях недостатка влаги.Разнообразие живых обитателей почвы: растения, животные, грибы, микроорганизмы. Дождевые черви и кроты — типичные животные почвы. Особенности их строения и образа жизни, роль в поддержании почвенного плодородия.      Многообразие растений: знакомство с интересными представителями изученных на уроках групп растений (водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые), а также с хвощами и плаунами. 
      Многообразие животных: черви, моллюски, ракообразные (речной рак, краб, мокрица), паукообразные (пауки, сенокосцы, скорпионы).кологические связи в живой природе на примере дубового леса («дуб и все вокруг него»). Понятия «прямые связи», «косвенные связи».
      Сеть питания, или пищевая сеть (рассматривается на примере дубового леса и других примерах по усмотрению учителя). 
      Экологическая пирамида (строится на основе конкретных представлений о жизни дубового леса: желуди дуба — лесные мыши — сова). 
      Значение знаний о пищевой сети и экологической пирамиде для охраны природы. 
      Защитные при у растений и животных как проявление тесной связи организмов с окружающей их средой (острые шипы шиповника, жгучие волоски крапивы, горький вкус полыни; защитная слизь слизня, раковина улитки, сходство мух-осовидок и ос, иглы ежа, панцирь черепахи и другие примеры по выбору учителя).      Охраняемые растения: эдельвейс, водяной орех, сон-трава, кувшинка белая, купальница европейская, ландыш, колокольчики и др. Особенности их внешнего строения и распространения, легенды и сказания, связанные с некоторыми из этих растений.
      Лекарственные растения (например, валериана, плаун, пижма, подорожник, тысячелистник, пастушья сумка, птичья гречишка), их важнейшие свойства, правила сбора. Охрана лекарственных растений. 
      Охраняемые животные: бабочка «мертвая голова», жук-красотел, орел-беркут, фламинго, морж, тигр и др. Особенности их внешнего вида, распространения, поведения. Причины сокращения численности этих животных и меры их охраны. (Перечень рассматриваемых видов может быть изменен учителем по его усмотрению.) 
      История бобра, соболя, стерха — примеры активных действий человека по охране животного мира. 
           Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека (на 

1) "Какое прекрасное время года - Зима! Крыши домов, засыпанные снегом, блестят на солнце, слепят глаза. Птички, чирикая во всю силу, борются за корм, который им вынесла молодая девушка. Солнце, наполовину закрытое тучами, все же посылает на землю солнечные лучи, которые создают прекрасные узоры на снегу! Кот, осыпанный снегом, бежит домой, что бы пригреться у печки. Собаки, отпушенные хозяевами, веселятся во всю, прыгая, бегая и соревнуясь в скорости. Ветер, завывая во всю мощь, покачивает молодые деревца. И даже старый дуб, корни которого вылезли из-под земли, поддается этой силе, громко скрипя. "
2)Как прекрасен зимний лес! Гуляя по заснеженым тропинкам, невозможно не заметить как преобразилось все вокруг. Ветки деревьев, наклонившись под тяжустью снега, кажутся такими хрупкими, белоснежный покров леса, заливаясь солнечными бликами, похож на ковер.
Спускаясь с горки, кажется попала в сказку. Всматриваясь в даль, видишь только тишину, задумываясь о вечном и не думая о весне.