Определить потерю теплоты через стенку из красного кирпича толщиной 300 мм и слоя войлока. Температура на поверхностях 110 и 25 ℃. Коэффициенты теплопроводности кирпича войлока соответственно равны 0,7 Вт/ м·К и 0,046 Вт/ м·К. Вычислить температуру слоя между кирпичом и войлоком, а также толщину войлочного слоя, если удельный тепловой поток равен 50 Вт/ м^2.

Самые крупные ракообразные – десятиногие раки. Их ротовые органы – это видоизмененные конечности. Передвигаются они при помощи пяти пар ходильных ног. Передняя пара преобразована в клешни – органы защиты и захвата пищи. На брюшке имеются брюшные ножки, на которых самки вынашивают оплодотворенные яйца. Равноногие ракообразные, например мокрицы, на члениках груди и брюшка имеют по одной паре ног. На брюшных ножках имеются глубокие впячивания кожи – органы воздушного дыхания. Жаброногие ракообразные, например дафнии, имеют слаборазвитые ноги, не участвующие в передвижении. Дафнии производят ими до 300 колебаний в минуту, создавая ток воды, омывающий жабры. Они обитают в толще воды и входят в состав планктона.

Мештин кароолчусу - аял, эне.

Аял очокту сактайт. "Жакшы аял үйгө бакыт алып келет, ал эми жаман аял издейт" деген сөз бар.Аялдар ийиндерибизди канчалык деңгээлде көтөрүшүбүз керек!Кыздарыбызга үлгү болуу жана кичинекей уулдарыбыз үчүн сыймыктануу кандай гана маанилүү.Биз аялдар канчалык деңгээлде билишибиз керек жана билишибиз керек! Айрыкча, бардыгы бар жана бардыгын үйрөнө турган заманда жашоо. Биз аялдар үй-бүлөдөгү жашоо ыргагын түзөбүз. Спорттун үй-бүлөсү ден-соолугу чың, активдүү жана ал тургай позитивдүү жашоодо бизден көз каранды.

Британиялыктардын бир сөзү бар: “Балдарды чоңойтпоңуз, алар дагы деле силердей болушат. Өзүңдү бил! ”

Ооба! Балдар, губка сыяктуу, үйдө көргөндөрүнүн бардыгын өзүлөрүнө сиңирип, чоңдордун

жашоосуна киргизишет!

Балдарды тарбиялоо деген эмнени билдирет? Менин кызым буга чейин бойго жеткен жана үй-бүлөсүндө жашайт жана мен менен сонун! Анан бир күнү ойлонуп калдым: мен аны кантип ушунчалык чоңойттум, менин ушундай кызым бар ... Жок. Биз жумуштабыз, балдар бакчасында, андан кийин мектепте ... Биз кичинекей кезибизде карьера менен алектенип жатабыз, балдар өзүлөрү иштеп жатса, өнүгүп жатышат. Биз, энелер, албетте, балдар үчүн "Жакшы стиль" китебин сатып алып, сатып алабыз. Биз кээ бир нерселерди айта алабыз: биз аксакалдарды урматташыбыз керек, аларды угуп, сөзүн бөлбөшүбүз керек; "рахмат" жана башка жалпы кабыл алынган жүрүм-турумдарды айтыңыз. Бирок бул табигый билим, коомдо жашоо. Атайын эч нерсе жок.