Сделать сообщение об одном стиле ландшафта дизайна​

1. Установить зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити.

Гипотеза: период колебаний математического маятника тем больше, чем больше длина нити маятника.
Порядок выполнения работы: 
1. Изготовить маятник, наблюдать колебания. 
2. Исследовать зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити.

Вывод: чем больше длина нити маятника, тем больше период его колебаний, тем меньше частота его колебаний.

2. Установить, зависит ли период колебаний математического маятника от массы груза.

Гипотеза: период колебаний математического маятника не зависит от массы груза.
Порядок выполнения работы: к нити неизменной длины подвешивать грузы разной массы.

Вывод: Период колебаний математического маятника не зависит от массы груза.

3. Установить, зависит ли период колебаний математического маятника от амплитуды колебаний.

Гипотеза: период колебаний математического маятника не зависит от амплитуды колебаний.
Порядок выполнения работы:
1. Изменять амплитуду колебаний при одинаковой длине нити.

Вывод: период колебаний математического маятника не зависит от амплитуды колебаний.

Содержанием образования принято называть систему научных знаний, навыков и умений. Их приобретение дает возможность личности разносторонне развиваться и обеспечивает подготовку человека к труду и общественной жизни. Содержание образования является одним из самых важных критериев развития личности. То, каким оно будет, напрямую зависит от поставленных целей. Его корректировка происходит с помощью учебных планов и программ, а также посредством учебников.
Основным элементом содержания образования являются знания. Знаниями называют результаты познания явлений и предметов окружающей действительности, а также законов развития как общества, так и природы. Знания выражают накопленный опыт народа. Они находятся в постоянном изменении и совершенствовании. Еще одним элементом содержания образования являются умения, представляющие собой некий комплекс действий, которые осуществляются школьниками на базе полученных знаний. Как же определить, что человек обладает определенными умениями? Самым главным отличительным признаком является то, что определенные действия он может выполнить и при изменении первоначальных условий. Так, например, человек на основе приобретенных знаний (выученных правил и теорем) может решать задачи, составить план прочитанного текста и т. п.
Такие элементы, как навыки и умения, тесно связаны друг с другом. Иногда умения становятся следствием приобретенных ранее навыков. А случается и наоборот, когда путем многократного повторения умения превращаются в навыки.
Главной целью содержания образования является то, что оно отражает, наряду с текущими перспективные потребности как всего общества, так и отдельных людей. В зависимости от того, каковы эти потребности, существует тот или иной процесс отбора содержания образования. Этот процесс в свою очередь включается в программы различных учебных заведений.
Обязательными условиями, характеризующими содержание образования с той или иной точки зрения, являются, во–первых, соответствие утвержденной концепции образования, а во–вторых, наличие принципа научности. Содержание образования призвано быть своеобразным зеркалом культуры, созданной человеком.