Вариант 2 1. Герб – это
а) глашатай, вестник, церемониймейстер при дворах; распорядитель на торжествах, рыцарских турнирах
б) это отличительный знак, передаваемый по наследству, на котором изображаются предметы, символизирующие владельца герба
в) специальная историческая дисциплина, занимающаяся изучением гербов, а также традицией и практикой их использования.
2.Хитон-это
а) основная часть мужской одежды Греков
б) вид плаща Греков, короткий, скреплявшийся на шее пряжкой и свободно падавший на спину и плечи.
в) одежда Греков, нечто вроде плаща
3. Чернофигурный стиль на Греческой керамике -это
а) фон – черный, а рисунки оставляются в цвете глины
б) изображения - орнаменты и мифологические сюжеты.
в) красный фон и роспись черным лаком
4.Орнамент- это
а) это узор, построенный на повторе и чередовании составляющих его элементов.
б) декоративное обобщение фигуры, заимствованной от внешних форм животных, растений путем упрощения рисунка, формы, цвета, объёма
в) это повторение мотивов узора через определенные расстояния и в определенной последовательности.
5. Одежда чиновника в Египте состояла из
а) шкуры леопарда, это была верхней одеждой
б) удлинённого передника, парика, ожерелья и короткой искусственной бороды.
в) хитона и пеплоса
6. Вставьте не достающее слово
Древний Египет – родина орнамента
а) геометрический
б) растительный
в) геометрический и растительный
7. Как называли мастера в Греции, который украшал вазы?
а) вазописец
б) гончар
в) плотни
8.Что символизирует воин-победитель на гербе России
а) символизирует защиту государства.
б) символизирует единство государства
в) символ законности.
9. Вставьте не достающее слово
Именно в возникли все виды украшений - перстни, броши, серьги, браслеты, диадемы.
а) Древнем Египте
б) Древней Греции
в) Древнем Китае
10.Каким орнаментом украшалась греческая керамика
а) меандр, пальметта, критская волна
б) лотос, папирус, меандр
в) папирус, пальметта, алоэ

Бейнелеу өнері сабақтарында оқушыларды өнер шығармаларымен таныстыруда суретшілер өмірі мен шығрмашылығымен таныстырудың көркемдік білім беріп, олардың өнертанымдарын қалыптастырудағы орнын тану орынды.

Қазақ бейнелеу өнерінде суретші Ә.Қастеевтың шығармашылыға ерекше орын алады.Қазақстанның халық суретшісі Ә. Қастеевтің шығармашылығы республика көлеміне кеңінен таныс. Ол өзінің сапалы өмірін Отанының көркем образын жасауға арнаған. Ә. Қастеев тақырыптық картина, портрет, пейзаж және кітап иллюстрациясы тақырыптарында жемісті еңбек етті. Ә. Қастеевтің шығармашылығысы мен өмірінің өзіндік ерекшеліктері бар. Ол 1924 жылы Жаркент қаласының жанындағы ауылда шаруа отбасында дүниеге келді. Ә. Қастеев әкесінен жастай қалып іні қарындастарын өсіруге апасына көмек көрсетті. Ә. Қастеевтің апасы бау, басқұр тоқитын шебер адам болған. Қастеевтің суретші болуына және халықтың сәндік қол өнеріне қызығуына өзінің туған апасының ықпалы зор болды. Ә,Қастеевтің таланты Қазан ревалюциясынан кейін бағаланып ол Алматы қаласына суретші Н. Т. Хлудовтың шеберханасына оқуға жіберілді. Суретшінің алғашқы шығармалары 30 жылдардың алғашқы кезеңінде көріне бастады. «Топтық портрет», «Көгілдір киім киген қыз», «Тігінші», «Тоқымашы», «Қарындас портреті», «Автопортрет» шығармалары осы кезде жазылды. Бұл шығармалар суретшінің әртүрлі жұмыс кезеңінде жұмыс аралығында салған тақырыптары мен тапсырыстарының бейнелері болады. Суретші бұл картиналарды кейіпкерлердің бас бейнесін көрсетіп қана қоймай, картина адам фонындағы киіз үй, жан-жануар, қазан-ошақ және тағы басқа қоршаған табиғатты қосып көрсетеді. Халық суретшісі Ә. Қастеевтің турксиб шығармасы көпшілікке танымал шығарма. Картинада сол кезеңдегі ерекше бір құбылыс Түркістан – Сібір темір жолының құрылысын көрсетуге арналады. Картинада қазақтың сары даласы темір жолмен келе жатқан паровоз және оны күтіп тұрған адамдар көрінісі бейнеленген. Ә. Қастеев тақырыптың суреттермен қатар табиғат көрінісін бейнелейтін пейзаждар сарғап суреттер. «Тау пезажы», «Медеу келбеті» картиналары осыларға қосылады.

Объяснение:

Орфографический навык - это сложный навык. Он создается в процессе длительных упражнений и основывается на более простых навыках и умениях таких как:

1)Навык письма

2)Умение анализировать слова с фонетической стороны

3)Умение устанавливать морфемный состав слова и вычленять из слова

4)Умение подвести орфограмму под соответствующее ей правило.

Орфография - единообразие передачи слов и грамматических форм речи на письме.

Как написать грамотно?

1)Наберите терпение и морально настроитесь

2)Много читайте

3) Читайте вслух

4)Переписывайте каждый день 10 страниц из книги

5)Учите наизусть тексты

6) Регулярно занимайтесь

7) Занимайтесь в паре

8)Пиробретите орфографический словарь

9)Создайте словарь ваших трудных слов

10) Используйте школьный прием