№ 12.В детском саду дети посадили в воду лук и вели наблюдение за его ростом. Когда лук вырос, воспитательница предложила детям на основе наблюдений ответить на следующие вопросы: «Когда посадили лук? Что приготовили для посадки? Что мы заметили через несколько дней после посадки лука? Почему вырос зеленый лук? Для чего нужен зеленый лук?» Дети коллективно составляли ответы на поставленные вопросы. Трудные слова проговаривались по слогам, возможные ошибки предупреждались. В результате появился рассказ. Лук на воде.
Пятого апреля мы посадили луковицу в стакан с водой. Воду в стакане накрыли картоном с отверстием. Через два дня мы меняли воду три дня. И луковица пустила корни в воду. Корни пили воду и вырос лук. Лук едят он полезный.
1.Проанализируйте педагогическую ситуацию с точки зрения дидактических принципов и формирования самооценки старшего дошкольника
2.Дайте определение принцип обучения. Раскройте известную вам классификацию принципов обучения
3. На какие дидактические принципы обучения опирается воспитатель детей дошкольного возраста? В чем сущность каждого из них?
4.Какие умения необходимы воспитателю детей дошкольного возраста для осуществления педагогической деятельности?
5.Сделайте вывод о педагогических воспитателя детей дошкольного возраста

Возможно потому что эта планета не так далеко находится от нас и заселена роботами.

А по существу - данная планета интересна заселением людей и обоснованием человеческой колонии, тем более, что данная колония может сама себя (чисто теоретически) обеспечивать, необходимо лишь изначально "закинуть" туда несколько инструментов (типа техники), тем более что воду (вроде как) таки нашли на полюсах.

Ну и возможно интересен сам момент, если есть вода, то куда подевалась жизнь или как она развивается в таких условиях

ответ:дружба это не то что можно купить.Друг не назовет себя другом он будет ждать когда ты сам его признаешь.пример из жизни:я как то раз встретил мальчика Мишу он предложил мне пойти гулять.у меня не было причин ему отказывать потому-что мои друзья уехали в магазин.я делал уроки и не смог с ними поехать.поэтому отказывать Мише у меня не было причин.ну и мы вместе пошли гулять.мне было не ловко потому что я его толком не знал. но он спокойно шел и рассказывал истории.они были интересными и очень даже увлекательные.когда мы шли к магазиньчику мы нарвались на чузбеков тоесть на багду мелких бандитов.я испугался но Миша наоборот с радостным лицом он подошел к ним и сказал.привет пацаны я удевился ведь они были старше нас на лет 9.когда они спросили кто с тобой Миха. Миша промолчал и я воскрикнул егр друг Миша обрадовался когда услышал это.Ну спустя 2 дня я снова встретил Мишу.НУ Я ДУМУЮ ТЕБЕ ХВАТИТ )

Объяснение: