На рис. 1.2 приведен график изменения спроса D на материалопоток Q и тарифа за перевозку продукции P, а на рис.1.3 - график изменения предложения S на материалопоток Q и тарифа P. Приведите экономическую модель, которая показывает эти изменения, и охарактеризуйте эти графики.

Слова распределены на две группы: одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

Запишите все имена существительные в единственном числе.

1Лебедь, голубь, лев, ёж, ёрш, крот.
2. Шалаш, остров, сугроб, рассказ, утюг, шкаф.

Объясните, как проверить, правильно ли обозначен буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце каждого слова.

Чтобы проверить правильно ли обозначен буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы парный согласный звук оказался перед гласным звуком.

Слова распределены на две группы: одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

Запишите все имена существительные в единственном числе.

1Лебедь, голубь, лев, ёж, ёрш, крот.
2. Шалаш, остров, сугроб, рассказ, утюг, шкаф.

Объясните, как проверить, правильно ли обозначен буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце каждого слова.

Чтобы проверить правильно ли обозначен буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы парный согласный звук оказался перед гласным звуком.