1.Одеажды в школе...
Прихожу я как-то в раздевалку.Ищу своё пальто,не нахожу его.Смотрю, уборщица полы моет , и тряпка очень уж похожа на МОЁ БЕЛОЕ ПАЛЬТО.Я подхожу и спрашиваю: "Тёть Валь, а вы случайно не моим пальто пол моете?"
Валя: "Это ж тряпка, ты чего?"
я:"Можно посмотреть ВАШУ ТРЯПКУ?"
Валя:" Смотри"
я:""
Валя:"Ой ой ой ой ой"
Я:"Тёть Валь, это моё новое пальт"
Валя: "Извини, Соня,я со слепу то не различила!"
2.Про политику.Мой папа любит говорить про политику.Ему нравится читать газеты.И одним вечером я его спрашиваю:
"Ну что, как с выборами?"
Папа:"Ты не поверишь"
я:"Ну что?"
Папа:"Путин уже 7 раз на выборах 100% получает"
я:"Ну и что с этого?"
Папа:"значит нам так и не починят мост"
3.Моя подружка в детском саду всех спрашивает какая у них профессия или кем они хотят быть...
Спрашивает она как-то раз нашу воспитательницу:
Кем вы работаете?
Воспит.:"Да так...попки малышам подтираю, кормлю, спать укладываю, игрушки покупаю".
Подруга:"Бизнес тётей значит работаете?!"
Виды выветривания: физическое , химическое, органическое.
При физическом (механическом) выветриванием под влиянием колебаний температуры ,давления, влажности ослабевает прочность горных пород оказавшиеся на поверхности. В породах образуются трещины, частицы пород отламывается.
При химическом выветривании изменяется состав горных пород под влиянием кислорода, воды ,солей и кислот содержащихся в воде и воздухе;могут образовываться новые минералы Растворение может приводить к возникновению карстовых форм (например, в известняках) - воронок на поверхности и пустот под землей. При органическом выветривании механическое и химическое разрушение пород -результат деятельности живых организмов.
