Прочитайте текст: «Математическая модель, отображая объект исследования в идеальном виде, дает новую, хотя, возможно, и неполную информацию об этом объекте. При построении математической модели используются только те свойства объекта, которые могут быть описаны количественно, и только те связи между свойствами, которые поддаются описанию языком математики. Построение математической модели, т. е. формальная постановка задачи на языке математики, сегодня самое слабое место в теории эксперимента». Подумайте, какие свойства объекта педагогического исследования не могут быть описаны количественно. Приведите примеры объектов, связи между свойствами которых поддаются описанию языком математики.

Сочинение

Объяснение:

Я вхожу в группы: семья (здесь требуется уважение друг друга, умение оказывать взаимо и взаимоподдержку, умение слушать, честность, надежность), класс (коммуникабельность, мои знания, умение ими воспользоваться и умение обучить других, взаимо и юмор), кружок по интересам — танцевальный (здесь ценится мое умение танцевать, работать в группе, оказывать взаимоподдержку, артистичность, уверенность в себе), группа друзей (честность, умение уважать, позитивное мировосприятие, индивидуализм, надежность).

Ділове спілкування — це спілкування, яке просуває продукт, послугу або організацію; передає інформацію в межах бізнесу; або функціонує як офіційна заява компанії.

Духовне спілкування - цей рівень є вищим етапом людського спілкування, за такого спілкування партнер сприймається як носій духовного начала і усвідомлення цього пробуджує у співрозмовника почуття особливої уваги,шанобливості.

Спільне в них те, що ці види спілкування, розкривають в людях особистість і занурюють один одного в особистість.

Відмінне в них те, що в діловому спілкуванні відбувається організація співрозмовника на виконання конкретної справи, а при духовному спілкуванні партнер сприймається як носій духовного начала і т. д