vabyn
05.04.2021 14:11

Молодой человек, 19 лет, обратился к врачу. Жалобы на припухлость в области околоушных слюнных желез, головную боль, слабость, повышение температуры тела.
Anamnesis morbi: Заболел 3 дня назад, когда появились головная боль, слабость, повысилась температура тела до 390С. На второй день болезни заметил припухлость в области обеих околоушных слюнных желез. Сегодня обратился к врачу.
Эпидемиологический анамнез: Живет в общежитии. 2 недели назад был в контакте с другом по комнате, у которого были схожие симптомы.
Объективные данные: состояние средней тяжести. Температура тела –38,5 ºС. Менингеальные симптомы отрицательные. Околоушные слюнные железы с обеих сторон увеличены, тестовидной консистенции, умеренно болезненные при пальпации. В ротоглотке: умеренная гиперемия слизистой оболочки, миндалины не увеличены, симптом Мурсу «положительный». В легких везикулярное дыхание, хрипов нет. Тоны сердца приглушены, ритмичные. Живот мягкий, безболезненный. Стул оформлен. Симптом поколачивания отрицателен с обеих сторон. Мочеиспускание свободное, безболезненное.
Данные клинико-лабораторных методов обследования:
Общий анализ крови: гемоглобин – 122 г/л; эритроциты - 4,4 х 1012 /л; тромбоциты – 240 х 109/л; лейкоциты – 3,9 х 109/л; палочкоядерные нейтрофилы – 2 %; сегментоядерные нейтрофилы – 55 %; моноциты – 7 %; лимфоциты – 44 %; СОЭ – 15 мм/час.

Задания:

1. Обоснование диагноза.
2. Интерпретация результатов обследования
3. Проведение дифференциальной диагностики.
4. Составление плана диагностики.
5. Составление плана лечения.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
yuliyakoshka0
18.06.2021 23:34

Объяснение:

гчином, щоб учні могли працювати в групах. Вчитель готує матеріали на окремому столі. Групи (по 4–6 учнів) користуватимуться ними протягом всього уроку. Ключовим фактором успішного впровадження ОДГ/ОПЛ є власність. Важливим є переконати учнів у тому, що класна кімната, як життєвий простір, належить частково як учням, так і педагогам. Також на стінах класу повинні бути представлені фото та вирізки з журналів (декілька десятків – можливо, до ста).

Вчитель збирає всіх учнів біля стіни з вирізками та спершу залучає їх до бесіди:

Що ви відчували під час відбору

0,0(0 оценок)
Ответ:
myxa00mop
22.02.2020 20:17
На территории современной России в древности проживали многие племена и народы;
Их языки относились к разным языковым семьям;
История многочисленных народов, населявших территорию нашей страны является составной частью истории России;
ход древней истории можно узнать из исторических источников: археологических находок (фрагменты жилищ и одежды, украшения, монеты, предметы быта, орудия труда, рисунки), летописей и даже устных преданий;
древние люди на территории нашей страны прошли тот же путь развития, что и во всем мире.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота