это 7 вечера в доме Лизы и что она находится в своей комнате делает ее домашнее задание. Однако домашняя работа является лишь одной из вещей, которые она `ы делаешь то время как ее глаза устремлены на экране компьютера. , а также за ее styding биологии экзамен, Лиза также слушать музыку, пообщаться со своим лучшим другом в Интернете? загрузки песен, а иногда и текстовых людей на свой мобильный телефон. "Мои родители постоянно говорят меня для многозадачности в то время как учусь?, но они не понимают, что это мне concetrate", говорит она. It `ы обычно не для человека, чтобы делать несколько дел одновременно, но в нашем быстро меняющемся технологическом обществе, ситуация зашла в голову. Сегодня молодые люди провели почти 6 1/2 часов в день, используя различные типы носителей, делая differentthings в то же время. Это причина, почему они называются многозадачность поколения, R Generation.M. Но как их мозг сделку с несколькими yasking Автоматические действия, как ходьба и болтать по телефону может быть сделано в то же время, но когда дело доходит до изучения новых informatoin, в конечном задачами имеет плохие последствия. Задание: 1.выпишите прилагательные 2.выпишете правил. и неправил. глаголы 3.выпишите формы страдательного залога (3) и возмущаются Идеальный (1) 4.а) глаза AFE фиксируется на компьютере. (На What. ) б) это `ы не unusial для людей, чтобы делать несколько дел одновременно. (Тэг вопрос) в) Многозадачность имеет плохие последствия. (шляпа короля воздействия ?) 5.Direct ~ косвенной речи она говорит: "Мои родители постоянно говорят меня для многозадачности в то время учусь." 7.Active ~ Пассивный "Ен люди потратили почти 6 с половиной часов в день, используя"
Это не сложно. Когда ты умножаешь две десятичные дроби, то записываешь их в столбик. С запятыми, конечно. Например, 2,56 умножь на 3, 2. Записываем.
2,56
х 3,2
шесть на два-12. два пишем, 1 запоминаем.Пять на 2-десять, плюс 1 (то, что запомнили)-11. один пишем, один запоминаем. Два на два- 4, плюс 1(то,что запомнили)= пять. вот что получается
2,56
х 3,2
5 1 2
продолжаем. шесть на 3- 18. восемь пишем,один в уме. пять на три- пятнадцать, плюс 1-16. шесть пишем, 1в уме.2 на 3-шесть. плюс один, семь.
получилось
2,56
х 3,2
5 1 2
7 6 8
8 4 9 2
заметь, что смещаемся на одну цифру влево. далее у нас уже есть готовый результат:8492. Но мы умножали десятичные дроби, считаем сколько знаков после запятых. в нашем случае 3. С право на лево отсчитываем 3 цифры в результате и ставим запятую.
результат: 8,492
