1. Составьте схему «Возможные катаклизмы в нашей местности». Напишите их список. ответьте на вопросы: - Что можно сделать для предотвращения подобных ка- - таклизмов? - Какова роль Службы в таких мероприятиях? Какими должны быть действия служб ЧС и населения, если природное бедствие всё же случилось? 2. Составьте хронологию стихийных бедствий, произо- шедших в вашей местности за последние пять лет. 75

Названия весенних месяцев, связанные с  явлениями неживой природы:  снегогон-апрель (ручьи гонят снег), протальник-март (от слова "проталина"), капельник-март (от капели) .

Названия весенних месяцев, связанные с  явлениями живой природы: березень-март (почки на березах распускаются), цветень-апрель (из-за цветения цветов), травень-май (май-лучшее время для покоса травы).

Названия весенних месяцев, связанные с трудом людей:  огородник-март (первые работы в огороде), ранопашец-май (связан с ранней обработкой земли).

Названия весенних месяцев, связанные с  явлениями неживой природы:  снегогон-апрель (ручьи гонят снег), протальник-март (от слова "проталина"), капельник-март (от капели) .

Названия весенних месяцев, связанные с  явлениями живой природы: березень-март (почки на березах распускаются), цветень-апрель (из-за цветения цветов), травень-май (май-лучшее время для покоса травы).

Названия весенних месяцев, связанные с трудом людей:  огородник-март (первые работы в огороде), ранопашец-май (связан с ранней обработкой земли).