1) Поднял руку и указал на его ошибку.
2) Всеголишь спокойно сказал , что мне дали не мою тетрадь и попросил бы поменять на нужную тетрадь.
3) В такой ситуации я бы просто извинился.
4) В данном случае я бы просто попросил убрать ногу , объяснив , что мне больно.
5) Думаю , что мой друг в первом случае посочувствовал бы мне , а во втором мы бы вместе радовались .
6) Не задумываясь я бы заступился за него.
7) Пришел бы к нему в больницу с гостиницами и с конспектами , чтобы объяснить ему все новые темы .
Чего тебе надобно, старче? 2. Смилуйся, государыня рыбка! Опять моя старуха бунтует. 3. Чем вы, гости, торг ведёте и куда теперь плывёте? 4.Балдушка, погоди ты морщить море! 5. Здравствуй, зеркальце!
1, 2. "Сказка о рыбаке и рыбке".
3. "Сказка о царе Салтане".
4. "Сказка о попе и его работнике Балде".
5. "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".
Прочитайте вполголоса, передавая интонацию каждого предложения. Скажите, как на письме выделено обращение в начале, в середине и в конце предложений.
В начале предложения после обращения ставится запятая. В середине предложения обращение выделяется с обеих сторон запятыми. В конце предложения запятая ставится перед обращением.
