2. Условие: Исходные данные:
 Субсидии сельскохозяйственного предприятия – 883 тыс. руб.
 Выручка от продажи продукции – 31128 тыс. руб.
 Себестоимость продаж – 30994 тыс. руб.;
 Расходы на рекламу – 103 тыс. руб.;
 Проценты к получению – 217 тыс. руб.;
 Доходы от участия в других организациях – 948 тыс. руб.;
 Уплаченные штрафы за нарушение условий договоров – 40 тыс. руб.;
 Доходы от сдачи имущества в аренду – 5730 тыс. руб.;
Задание:
Определите чистую прибыль с исчислением промежуточных показателей прибыли, уровень рентабельности продаж и производственной деятельности сельскохозяйственного предприятия.

Решение:
Денежная масса, находящаяся в обращении, определяется по формуле:
M = PQ : V,
где Р - уровень цен,
Q - объем произведенных товаров и услуг,
V - скорость обращения денег.

Увеличение скорости оборота денег(V)  на 15% означает, что количество оборотов в результате произошедших изменений составит V = 1+0,15 = 1,15.
Падение физического объема (Q) на 10% означает, что новый объем составит Q = 1-0,1 = 0,9.
Рост цен (P) в 1,3 раза означает, что новые цены составят P = 1*1,3 = 1,3.

В результате новая денежная масса (M*)составит:
M* = (1,3 * 0,9 / 1,15) * 100% = 101,7%
101,7-100 = 1,7%
Таким образом, в результате произошедших изменений денежная масса возрастет на 1,7%.  

Многие из ребят уже достигли подросткового возраста и каждому хочется иметь свои карманные деньги. Одни просят их у родителей, вторые устраиваются на работу, а третьи занимаются предпринимательством. Школьник не может заниматься бизнесом в полной мере,как взрослый человек, но он имеет право производить  собственный товар или мелкие услуги. Например: изготовление изделий из папье-маше,продажа каких -либо продуктов питания(мороженного,булочек и т.п) сделанных так же своими руками, предоставление услуг фотографа и т.д.
Или вот
Огромное количество времени мы проводим в школи и всё ради того что бы в будущем выучитсья и заниматься высокие должности которые бы могли нас обеспечить. На протежении всей истории чем лучше развит каждый человек чем больше он учиться тем больше он добивается в школе потом в институте и уже на работе и в жизни. А ведь что бы было если у меня прям сейчас появился свой собственый бизнес. Канешно же есть масса примеров тому как молодые парни развивались и уже в 15 -17 лет были оченб богатыми и успешными. Но посути что это сделать нужно чем то отличаться поистене придумтаь ту идею и тот проект которого ещё нет в даном городе который после будет пользоваться успехом. И будь у меня допустим свой рекламный бизнес я бы его развивал циликом и полностью не как все. Пытаясь всячески вносить какие нибудь иновации всячески поощряя талантливых людей  которые бы своими неординарными поступками доказывали что можно всё изменить нужно только поверить. Да и канечно же я бы брал на работу молодых людей которые ещё не где не работали но у которых есть потанциал и желание обществу. И мне кажется всё бы получилось осталось только всё это создать).